《2025年课堂作业武汉出版社八年级物理上册人教版》

12. 某同学想测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下所示。
①将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度$l_{1}$；
②将细铜丝一圈一圈地紧密缠绕在圆柱形铅笔杆上；
③用刻度尺测出圆柱形铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度$l_{2}$；
④数出缠绕在圆柱形铅笔杆上的细铜丝的圈数n；
⑤用细铜丝的长度$l_{1}$除以细铜丝的圈数n,即得出细铜丝的直径d。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是①(填写数字代号,下同),错误的步骤是⑤。
(2)错误的步骤应更正为用细铜丝绕圈的总长度l₂除以细铜丝的圈数n。
(3)该同学共测量三次,每次都将细铜丝重新缠绕,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不同,产生误差的原因有ABC(选填字母代号,至少有一个选项正确)。
A. 铜丝本身粗细不均匀
B. 刻度尺本身刻度不均匀
C. 每次缠绕的松紧程度不相同
D. 读数时由于粗心,小数点记错位置

答案：
(1)① ⑤
(2)用细铜丝绕圈的总长度l₂除以细铜丝的圈数n
(3)ABC

13. 有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测量同一支钢笔的长度,测得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。
(1)五位同学测量的结果都有一定的差异,这是因为测量时存在误差,这是不可以(选填“可以”或“不可以”)消除的。
(2)其中测量结果显示明显操作错误的是丁同学,这是可以(选填“可以”或“不可以”)避免的。
(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误操作,则测量结果不同的原因是因为刻度尺的分度值不同。
(4)若(3)中四位操作正确的同学所用刻度尺的分度值都是1 mm,则丙同学的测量结果也是错误的,其原因是没有估计值(或没有估测分度值的下一位)。
(5)若以上五位同学使用的是同一把分度值为1 mm的刻度尺,则测得钢笔的长度应该是12.82cm。

答案：
(1)误差 不可以
(2)丁 可以
(3)分度值
(4)丙 没有估计值(或没有估测分度值的下一位)
(5)12.82