《2025年课堂作业武汉出版社八年级物理上册人教版》

13. 航天员王亚平在“天宫课堂”演示水球实验的情景如图所示，下面是同学们讨论时各自的观点，其中合理的是（D）。

A.小明：图甲中，水球中间厚、边缘薄且透光，相当于凹透镜
B.小红：图甲中，航天员位于水球的焦距和2倍焦距之间
C.小丽：由图乙、图丁可知，在水球中注入空气后，可以形成左右两个凸透镜
D.小亮：图丙中，正立的像是虚像，倒立的像是实像

答案： D

14. 在探究凸透镜成像的规律实验中，当两支点燃的蜡烛、凸透镜、光屏分别置于如图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰缩小（选填“缩小”“等大”或“放大”）的烛焰的像，生活中的光学仪器照相机就是利用这一成像规律工作的。用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上C（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像。

答案： 缩小　照相机　C

15. 如图所示，某同学用焦距为10 cm的凸透镜、高度为6 cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像的规律。

（1）实验中，通过比较像与物的高度（选填“物距”“像距”或“像与物的高度”）来判断实像是放大的还是缩小的。
（2）将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，得到如下表所示的实验数据。
|实验次数|①|②|③|
|----|----|----|----|
|物距u/cm|30|20|15|
|像距v/cm|15|20|30|
|像的高度h/cm|3|6|12|
分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大。
（3）继续移动光源使物距为6 cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像。人眼应从光屏（选填“光源”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察光源的像，此时不能（选填“能”或“不能”）用刻度尺直接测出观察到的像的高度。
（4）若保持光源到光屏的距离为45 cm不变，仅移动凸透镜改变物距和像距，则表中第②次实验的成像情况不能探究。

答案：
(1)像与物的高度
(2)变大
(3)光屏　不能
(4)②