《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社六年级科学上册湘科版》

一、判断题
1. 发明,必须是首创,否则就不能叫发明。( )
2. 进行科技发明时,只要严格遵循“需求→设计→制作→评估”这一流程,并且每个流程都经过一次,就可以实现目标。( )
3. 掌握一定的发明方法和技巧,有助于我们开展科技小发明活动。( )
4. 召开金点子征集会,有利于激发我们解决问题的灵感。( )
5. 创意设计是发明的关键,所以,我们只要做出设计就是完成了发明。( )

答案： 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. ×

 二、综合题
身边的物品存在哪些问题？请举例说明并提出改进的思路。
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答案： |存在问题|改进思路|
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|普通雨伞收伞后滴水|在伞柄处设计可折叠接水盘|
|笔袋内文具杂乱|增加分隔袋和弹性绑带分类固定|
|垃圾桶垃圾袋易滑落|内侧边缘安装弹性卡扣固定|

列举自己最喜欢的发明创意
|名称|创意特色|照片(或图示)|
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答案： |名称|创意特色|照片(或图示)|
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|多功能笔筒台灯|1. 底座为笔筒，可收纳铅笔、尺子等文具；2. 顶部装有可弯曲的LED灯，灯头可360度旋转，方便不同角度照明；3. 台灯开关与笔筒盖相连，打开盖子灯亮，合上盖子灯灭，节能又方便|（图示：一个圆柱形笔筒，顶部伸出一根可弯曲的杆，杆顶端是圆形灯头，笔筒侧面有简单的文具图案）|