《2025年暑假生活北京师范大学出版社高二道德与法治人教版》

4. 矛盾律：思维的一致性要求
(1)公式：“A 不是非 A”,即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非 A”不能同真,其中必有一假。
(2)要求：
①在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
②思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
③客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。

答案：
(1)一假
(2)①自相矛盾

5. 排中律：思维的明确性要求
(1)公式：“A 或者非 A”,即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”,不能同假,其中必有一真。
(2)要求：
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”,不能断定它们都不成立。即不能同时否认“A”,又否认“非 A”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。

答案：
(1)一真
(2)两不可

1. 科学思维的两个基本条件：内容真实和形式正确。

答案： 内容真实

3. 科学思维的特征：科学思维追求认识的客观性,科学思维的结果具有预见性和可检验性。

答案： 预见性

4. 学习科学思维的思维素养意义
(1)有利于纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理,更好地担当起维护真理的责任。
(2)有利于把握事物的本质和发展规律,更为全面、动态地把握客观事物。
(3)有利于把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高创新能力。

答案：
(1)真理

5. 学习科学思维的思想政治意义
(1)正确思想只能从社会实践中来,而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
(2)有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟。
(3)有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。
(4)可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。

答案：
(2)历史方位