《2025年新坐标同步练习九年级化学上册人教版青海专用》

6. 固态的二氧化碳又称“干冰”,常压下当温度高于-78℃时干冰开始升华,可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是(A)
A.干冰的升华是其物理性质
B.未使用的干冰可保存在冰箱里
C.干冰和二氧化碳气体的化学性质不同
D.低温环境下的干冰分子是静止不动的

答案： A

7. 减少$CO_2$排放,实现碳中和,已达成全球共识。如图是自然界碳循环简图,以下说法不正确的是(A)

A.碳循环过程中只发生了化学变化
B.植树造林可使大气中氧分子总数增多
C.二氧化碳含量过少不利于植物光合作用
D.碳循环中各元素守恒

答案： A

1. 下列关于二氧化碳的认识,错误的是(D)
A.组成：由碳元素和氧元素组成
B.性质：高温条件下可以与碳发生化合反应
C.用途：化工产品的原料
D.制取：实验室用木炭与氧气燃烧制取

答案： D

2. 下列关于二氧化碳性质的实验,无明显现象的是(C)

答案： 解析:选C。A.${CO_{2}}$通入紫色石蕊溶液中,溶液变红;B.${CO_{2}}$通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊;C.${CO_{2}}$通入水中,无明显现象;D.蜡烛自下而上依次熄灭。

3. 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,进行如图所示的实验。有关此实验的说法不正确的是(D)

A.只有实验Ⅲ中的紫色石蕊纸花会变红
B.通过实验Ⅱ、Ⅲ说明二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色
C.通过上述实验证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质
D.将实验Ⅲ中纸花烘干,发生反应的化学方程式是$H_2CO_3= CO_2+H_2O$

答案： 解析:选D。A.实验Ⅲ中二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊纸花变红,实验Ⅰ、Ⅱ中水、二氧化碳不显酸性,不能使石蕊变红色,说法正确,不符合题意;B.通过实验Ⅱ中二氧化碳与干燥的石蕊纸花接触不变色、实验Ⅲ中纸花变色,说明二氧化碳与水接触后能使干燥的石蕊纸花变色,说法正确,不符合题意;C.石蕊遇酸性物质变红色,实验Ⅰ中说明水不能使紫色石蕊纸花变红,实验Ⅱ中说明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变红,实验Ⅲ中紫色石蕊纸花变红,证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质,说法正确,不符合题意;D.将实验Ⅲ中纸花烘干,发生反应的条件是加热,化学方程式是${H_{2}CO_{3} \xlongequal{\triangle} CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$,说法错误,符合题意。故选D。

4. 关于氧气和二氧化碳的说法正确的是(D)
A.构成：都是由分子构成,且都含有氧分子
B.性质：常温下均为气体,且都易溶于水
C.用途：氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料
D.转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

答案： 解析:选D。A.氧气是由氧分子构成的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳中不含氧分子,故错误;B.氧气不易溶于水,二氧化碳能溶于水,故错误;C.氧气没有可燃性,不能作燃料,故错误;D.含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳;绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气,故正确。

5. 为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验：
1. 蒸馏水 2. 紫色石蕊溶液 3. 澄清石灰水

(1)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中2处有明显的现象发生,该实验现象是液体由紫色变成红色,发生该实验现象的化学方程式为${CO_{2} + H_{2}O \xlongequal{} H_{2}CO_{3}}$。
(2)3处的澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为${CO_{2} + Ca(OH)_{2} \xlongequal{} CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
(3)如图乙,从导管中缓缓通入$CO_2,$观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭。

答案： （1）2 液体由紫色变成红色 ${CO_{2} + H_{2}O \xlongequal{} H_{2}CO_{3}}$
（2）${CO_{2} + Ca(OH)_{2} \xlongequal{} CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
（3）蜡烛由下而上依次熄灭