《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版盐城专版》

建议用时:15分钟 总分:17分 实际用时: 得分:
阅读下面的诗文,回答问题。
【甲】饮马长城窟行(节选)
汉乐府
客从远方来,遗我双鲤鱼。
呼儿烹①鲤鱼,中有尺素书。
长跪读素书,书中竟何如?
上言加餐食,下言长相忆。
【注释】①烹：煮。假鱼本不能煮,为了造语生动,故意将打开书函说成煮鱼。
【乙】训子书
[明]徐媛
儿年几弱冠,懦怯无为,于世情毫不谙练①,深为尔忧之。男子昂藏②六尺于二仪间,不奋发雄飞而挺两翼,日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业,无怠夙夜,临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳；挥翮③之风,可以继屏翳④。物固有小而益大,人岂无全用哉？
习业当凝神伫思,戢⑤足纳心。应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。能尽我道而听天命,庶不愧于父母妻子□！循此则终身不堕沦落,尚勉之励之,以我言为箴,勿愦愦⑥于衷,勿隳摩于志。
【注释】①谙练：熟悉,熟练,有经验。②昂藏：气度不凡的样子。③翮(hé)：指鸟的翅膀。这里指羽毛扇。④屏翳：古代传说中掌管风雨的神。这里指风。⑤戢(jí)：收敛,停止。⑥愦愦(kuì kuì)：昏庸糊涂。
1.参照方法提示,解释下列加点词。(4分)
| 文言语句 | 方法提示 | 释义 |
| 训子书 | [课内迁移法]诫子书 | (1) |
| 与鸟兽何异 | [联系成语法]大同小异 | (2) |
| 人岂无全用哉 | [语境推测法] | (3) |
| 不患不为器 | [查阅字典法]①忧患,灾祸；②忧虑；③疾病 | (4)(填序号) |

★2.用“/”给下面的句子断句。(限三处)(3分)
应事以精不畏不成形造物以神不患不为器
3.给文中“□”处选一个恰当的语气词,并说明理由。(3分)
A.耶
B.矣
选,理由：
4.【情境设题】根据语境完成填空。(7分)
《饮马长城窟行(节选)》中,(1)“”“”两个词巧妙地指代了书信,真有意思。

从诗中“长跪”这个动作,我读出了收信人对这封书信的(2)。

可见,读古诗文要关注重点词、关键句,如我们学过的《诫子书》中(3)“,”一句用双重否定的形式,劝勉孩子明确志向、静心学习。

我觉得品标点符号也很重要。如《训子书》第1段连用两个问号,告诫儿子要(4)。

嗯,通过比较,可以发现“训子”“诫子”之类的家书,在表达对孩子的深情厚望时,语气都比较(5)。

答案： 1.
(1)告诫，劝勉
(2)不同
(3)难道
(4)②(每空1分) 2.应事以精/不畏不成形/造物以神/不患不为器(每处1分) 3.B(1分) “耶”，表疑问或反问语气，“矣”表感叹或陈述语气，(1分)“庶不愧于父母妻子”的意思是“尽了自己的主观力量就不愧于父母妻子儿女了”，是一个陈述句，为陈述语气。(1分) 4.
(1)双鲤鱼 尺素书
(2)珍视、恭敬(意近即可)
(3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(4)奋发向上(珍惜时间/接受教诲)(任选其一，言之有理即可)
(5)直接、严厉(意近即可)(每空1分)