《2025年暑假培优衔接16讲小学语文4升5年级》

1. 阅读片段,完成练习。
夏晓明是我的同学,他给我的印象特别深。他胖胖的,总是不爱穿校服,因为校服对他来说有点小了。他的脸圆乎乎的,鼻梁上还架着一副近视眼镜。课堂上他发言很积极,有时边举手边自己站起来,显得很着急。回答问题时,他总爱把右手食指放到嘴角,有时遇到难题也会摸摸后脑勺。他走路有点内八字。整队出操或回班,他很不老实,非要自己弄个“独立大队”。出操途中,他老是要推推前面的,碰碰后面的。有时老师批评他,他却傻傻地站着,显出一脸茫然的样子,似乎他根本没错。看,他就是这么一个调皮的人。
(1)从片段内容可以判断这篇习作是写人的,依据是 。
(2)这篇习作所表现的人物是 ,他的特点是 ,表现这个特点的事例是 。

答案：
(1)片段第1句话就点明了描写对象是“同学”
(2)夏晓明 调皮 出操时不好好站队，总是打扰其他同学