《2025年暑假培优衔接16讲小学语文4升5年级》

1. 短文的结构是 (A)
2. 短文开头的特点是总领全文，点明中心;短文结尾的特点是总结全文，升华主题。开头和结尾的关系是首尾呼应。
3. 第③段对紫罗兰花作了详细的描写,先写了紫罗兰花的颜色,接着写了紫罗兰花的花形,最后写了紫罗兰花的香味。
4. 根据段意给短文分段,用“||”在原文中标出来。
第一段:写作者赞美紫罗兰。
第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。
第三段:写紫罗兰的生命力很强。
第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
① 我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。||
② 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物的叶子的颜色是绿色的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚刚在那叶子上染上紫色的颜料一样,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
③ 紫罗兰的花是粉紫色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的宝石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣;花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围成一个圆圈在做着游戏,玩得多开心! 要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。||
④ 紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的花枝就要枯萎了,我的眼睛湿润了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不出几天,那枝紫罗兰真的吐出了嫩芽儿。||
⑤ 啊! 紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

答案： 1. A
2. 总领全文，点明中心 总结全文，升华主题 首尾呼应
3. 颜色 花形 香味
4. 第一段：第①段 第二段：第②～③段 第三段：第④段 第四段：第⑤段