《2025年暑假培优衔接16讲小学语文4升5年级》

3. 把下面的一段话补充完整。(填序号)
爱心是④,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是②,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是①,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是③,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
① 一首飘荡在夜空里的歌谣
② 沙漠中的一泓清泉
③ 一场洒落在久旱的土地上的甘霖
④ 一片冬日的阳光

答案： ④ ② ① ③

4. 仿照例句,运用比喻的修辞手法将下列句子补充完整。
例:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
(1) 友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。
(2) 奋斗说:人生就是与风浪拼搏的那双桨。
(3) 勤劳说:人生就是耕耘田野大地的那头牛。

答案： 示例：
(1)帮助别人攀登的阶梯
(2)与风浪拼搏的那双桨
(3)耕耘田野大地的那头牛

5. 阅读下面这段话,完成后面的练习。
两山之间往往流动着清可见底的小河,河岸上有多少野花呀! 我是爱花的人,到这里我却叫不出那花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
(1) 语段中画横线的句子运用了拟人的修辞手法,从亲热一词可以看出来。
(2) 语段中画波浪线的句子是把修辞手法比喻和拟人融合在一起。作者首先赋予兴安岭以美女的思想行为:兴安岭多么会打扮自己呀,是拟人。冒号后面的内容既用比喻,又用拟人:把野花比作“绣花鞋”,同时还用穿字赋予了兴安岭人的动作。这些修辞手法的连用和兼用,把兴安岭的风光描绘得淋漓尽致,给人以活灵活现的形象美感。

答案：
(1)拟人 亲热
(2)比喻 拟人 兴安岭多么会打扮自己呀 比喻 拟人 野花 穿