《2025年同步练习册山东人民出版社六年级语文上册人教版五四制》

1. 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

答案： měng hào gàn è xíng sì

2. 按要求写句子。
(1) 鄂温克族姑娘们那愉快的笑容和悦耳的歌声,时时回响在我的耳边。(修改病句)______
(2) 静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(照样子,写一句表示热闹情景的句子)______

答案： （1）鄂温克族姑娘们那悦耳的歌声，时时回响在我的耳边。
（2）示例 安静的校园热闹起来：喊叫声，打球声，跑步声，交织在一起。

3. 根据课文内容,判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1) 本文按事情发展的顺序,描绘了“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”等画面。(√)
(2) 本文一开始就描写了一些可爱的动物,把草原的动态美表现了出来。(×)
(3) 课文结尾句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉人民话别的场景,又点明了文章要表达的思想感情。(√)

答案： （1）√ （2）× （3）√

阅读下面的文字,完成第4～6题。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更(可爱),空气是那么(清鲜),天空是那么(明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
4. 将下列词语分别填写在文中的括号里。
清鲜 可爱 明朗
5. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,分别把草原、羊群比作无边的绿毯和白色的大花。这样写的好处是更加生动形象地展现了羊群和草原的美，引发读者的联想。
6. 跟随作者欣赏了草原的美景后,你最想说什么？示例 美丽可爱的草原，你是那么如诗如画，让人陶醉，不禁使我想到几句诗：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……

答案： 4. 可爱 清鲜 明朗
5. 比喻 草原 羊群 无边的绿毯 白色的大花 更加生动形象地展现了羊群和草原的美，引发读者的联想
6. 示例 美丽可爱的草原，你是那么如诗如画，让人陶醉，不禁使我想到几句诗：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……