《2025年同步练习册山东人民出版社六年级语文上册人教版五四制》

1. 给下列句子中加点字选择正确的读音,用“√”标出。

答案： ào wěi quán hé bǎo

2. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 (C)。
A.正午的阳光直射到身上,穿着短袖的我感觉到胳膊热辣辣的
B.看到猎豹跑远了,黄羊群在河边痛痛快快地喝起水来
C.他被评为市级“三好学生”,就觉着自己居高临下,对以前的朋友都不理不睬的
D.在风雪中值勤的戍边士兵纹丝不动,犹如雕塑一般

答案： C

3. 读句子,完成练习。
(1)我当时的感觉,仿佛邱少云同志并没有牺牲,他和我们一起向敌人冲锋！
①写出你对这句话的理解。邱少云的精神激励着我们与敌人勇敢战斗。
②用句子中加点的词语写一句话。看到这棵大树，我仿佛又回到了乡下老家的小院。
(2)这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。(运用比喻的修辞手法写一句话,赞美一位英雄)戍边英雄祁发宝站在敌人面前伸开双臂的样子像一座巍峨的大山，给敌人带来了极大的威慑。

答案：
(1)①邱少云的精神激励着我们与敌人勇敢战斗。②示例 看到这棵大树，我仿佛又回到了乡下老家的小院。
(2)示例 戍边英雄祁发宝站在敌人面前伸开双臂的样子像一座巍峨的大山，给敌人带来了极大的威慑。

4. 对课文的理解错误的一项是(C)。
A.从文中描写战士们潜伏的环境的段落可以看出,他们的处境很危险,只要发出一丝响动,就有可能会被敌人发现,这为后文写邱少云烈火烧身时的表现做了铺垫
B.“需要养养精神……怎么也合不上眼睛”写出了潜伏战士们紧张的心情,“必须僵卧着一动不动”说明了环境的凶险
C.当邱少云烈火烧身时,“我”只是担心他会突然跳起来,或突然叫出声来,这样,“我们”整个作战计划就要落空,体现了“我”顾全大局的特点
D.邱少云严守纪律,为了整体胜利而牺牲自我,称得上是“伟大的战士”

答案： C

阅读下面的文字,完成第 5～8 题。
罗盛教的故事
1952 年 1 月 2 日,新年伊始,正是朝鲜半岛冰天雪地的时节。罗盛教和战友一大早便来到了军队驻扎地附近的冰河边,准备练习投弹。就在这时,河面上突然传来几名朝鲜少年急促的哭喊声。罗盛教听不懂朝鲜语,但他看到朝鲜少年的手势和破裂的冰面时,立即明白了一切。他一边奔向冰窟,一边脱下棉衣,纵身跳进了冰冷彻骨的河水中。
冒着零下 20 摄氏度的严寒,罗盛教沉着冷静,很快便摸到了落水的朝鲜少年,并成功将他托出水面。可是,由于冰窟边缘的冰面太薄,承受不了落水少年的体重,两人马上又跌落到了水中。
一次,两次,三次……少年三次被托出水面,但三次都没能上岸。这时,罗盛教的体力已消耗殆尽,但他仍顽强地再一次沉到水底,找到少年,并再次将他顶出了水面。此时,罗盛教的战友拖着电线杆赶到冰窟边,少年抱住电线杆,被拉出了水面。当战友尝试去拉罗盛教的时候,罗盛教已沉入了水底。
找到罗盛教烈士的遗体后,朝鲜人民以当地最隆重的葬礼将他安葬,并在他牺牲的地方竖起了一块木牌,上面写着：“生长在朝鲜土地上的人民,都应该永远记着我们的友人罗盛教同志,学习他伟大的国际主义精神。”
(选自《湖南日报》2020 年 6 月 29 日,有改动)
5. 按事情发展顺序,把下面的导图补充完整。

6. 从第 1 段罗盛教听到声音时的表现中,我体会到罗盛教救人心切。
7. 想一想：当罗盛教三次把少年托出水面,又都没有成功时,他的心里会想些什么？示例 无论如何，我一定要想方设法把这名少年救上岸。
8. 对朝鲜人民为罗盛教竖起的木牌上所写的话理解有误的一项是(C)。
A. 罗盛教舍己为人的精神让朝鲜人民永远铭记在心
B. 朝鲜人民应该学习罗盛教伟大的国际主义精神
C. 告诫当地儿童要铭记这个教训,不要随意在冰上玩
D. 罗盛教的牺牲让中朝两国人民的友谊更加牢固

答案： 5. 跳进河中 四托少年 壮烈牺牲6. 罗盛教救人心切7. 示例 无论如何，我一定要想方设法把这名少年救上岸。8. C