《2025年同步练习册山东人民出版社六年级语文上册人教版五四制》

一、字音字形
山坳(ào) 干涸(hé)
蜷曲(quán) jǐng jiè(警戒)
毕毕剥剥(bō)

答案： ào hé quán 警戒 bō

二、重要词语
1. 蜷：弯曲。
2. 山坳：山间的平地。
3. 伪装：假装。
4. 干涸：干枯，没有水。
5. 毕毕剥剥：形容敲击、爆裂等声音。
6. 纹丝不动：一点儿也不动。

答案： 1. 弯曲。2. 山间的平地。3. 假装。4. 干枯，没有水。5. 形容敲击、爆裂等声音。6. 一点儿也不动。

1. 本文开头用了大量笔墨对潜伏的山沟进行了详细的介绍。请结合文章内容分析这样写有什么作用。

答案： 答题：本文开头详细描写潜伏的山沟环境，通过“并不十分隐蔽”“前面几十米就是敌人的前沿阵地”“可以看见铁丝网和胸墙”“可以看见地堡和火力点”“连敌人的谈话声都听得见”等描述，突出潜伏地点距离敌人近、极其危险的特点，表明任务执行难度大，对战士要求极高，为下文邱少云为不暴露潜伏部队而忍受剧痛直至牺牲作铺垫，烘托其严守纪律、勇于牺牲的崇高形象。

2. 本文在描写邱少云被烈火烧身时使用了正面描写与侧面描写相结合的手法,请结合文章内容进行分析。

答案： 答题：
1.正面描写：作者直接描述了邱少云在烈火中的表现，“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”，此处运用比喻的修辞手法，把邱少云比作巨石，生动写出了邱少云到死都不动一下、不发出一丝声音的状态，突出了他钢铁般的意志和大无畏的牺牲精神。
2.侧面描写：主要通过“我”的心理活动来侧面描写邱少云。如“这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来……也能救出自己的战友”，体现了“我”对邱少云的牵挂和希望他脱离险境的心理；“这样一来……准备了好久的这次作战计划要完全落空”，揭示了邱少云不扑灭身上的火和“我”不能去救战友的原因；“我的心紧缩着……或者突然叫出声来”，表现出“我”的紧张与担忧；“不敢朝他那儿看……我心里像刀绞一般”，写出了“我”对战友的心疼以及内心的矛盾痛苦。这些心理描写从侧面烘托了邱少云坚强的意志和牺牲精神。
3.结论：正面描写与侧面描写相结合，使邱少云的形象更加鲜明、饱满、感人，多角度展示了他的伟大精神。