《2025年阳光同学课时优化作业四年级科学上册教科版》

课堂要点
①轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度大，发出的声音强。

②拨钢尺、拨橡皮筋和敲鼓实验证明，声音的强弱和物体振动的幅度有关。物体振动的幅度越大，声音越强。

③声音的强弱可以用音量来描述。声音强弱的单位是分贝(dB)。
④敲击同一个音叉,重敲时振动幅度大,发出的声音强；轻敲时振动幅度小,发出的声音弱。

答案： 1.小　弱　大　强　　2.振动的幅度　强　　3.音量　分贝　　　4.强　弱

1. 声音的强弱可以用(A)来描述。

A.音量
B.音高
C.音调
D.音色

答案： 1.A

2. 物体的振动幅度越大，发出的声音越(C)。

A.高
B.低
C.强
D.弱

答案： 2.C

3. 要使橡皮筋发出比较强的声音，拨动橡皮筋的方法是(A)。

A.用力拨动橡皮筋
B.轻轻拨动橡皮筋
C.放松橡皮筋
D.拉紧橡皮筋

答案： 3.A

4. “阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的(C)。

A.高低
B.音调
C.强弱
D.尖细

答案： 4.C

5. 拨动钢尺的力越来越大，钢尺发出的声音的变化是(B)。

A.越来越弱
B.越来越强
C.越来越高
D.越来越低

答案： 5.B

6. 下列关于声音强弱的说法中，不正确的是(D)。

A.物体的振动幅度越小，声音越弱
B.声音的强弱与物体振动的幅度有关
C.声音的强弱与用力大小有关
D.声音的强弱是无法控制的

答案： 6.D