《2025年阳光同学课时优化作业四年级科学上册教科版》

5. 下面是阳阳科学小组的实验记录表，请根据下面的实验记录表完成下列问题。

(1)请帮小组完成实验记录表。
(2)该实验探究的是(C)的关系。
A. 钢尺振动的快慢与音量
B. 钢尺伸出桌面的长度与音量
C. 钢尺伸出桌面的长度与音高
D. 钢尺振动的幅度与音高
(3)实验中钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的。
(4)实验中改变的条件是钢尺伸出桌面的长度，不变的条件是拨动钢尺的力度。
(5)通过实验得知，钢尺伸出桌面越短，振动得越快，音高越高；钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，音高越低。

答案： 5.
(1)高 低
(2)C
(3)振动
(4)钢尺伸出桌面的长度 拨动钢尺的力度
(5)快 高 慢 低

6. 乐乐借助锤子，用同样大小的力敲击甲、乙两组铁管(如图)，发现不同条件下声音的高低是不同的，请你回答以下问题。

(1)根据图片我们得出：甲组中铁管的特点是长度相同，粗细不同；乙组中铁管的特点是粗细相同，长度不同。
(2)敲击甲组铁管时，发出声音较高的是(A)。
A. 细铁管
B. 中等粗的铁管
C. 粗铁管
(3)敲击乙组铁管时，发出声音较低的是(C)。
A. 短铁管
B. 中等长的铁管
C. 长铁管
(4)敲击上面的几根铁管，乐乐发现铁管发出声音高低不同，合理的解释是(A)。
A. 铁管振动的快慢不同
B. 铁管振动的快慢相同
C. 铁管振动的幅度不同

答案： 6.
(1)粗细 长度
(2)A
(3)C
(4)A