《2025年学霸提优大试卷九年级化学上册沪教版》

19. (5 分)(2025·滨州期中)空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
(1)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为 70%,比地球上空气中氮气的体积分数小(填“大”或“小”)。
(2)如图为工业制取氧气的部分流程示意图,请根据图示回答相关问题:

①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气,原理是利用氮气和氧气的沸点(填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。
②已知氧气的沸点是 $ -183^{\circ}C $,氮气的沸点是 $ -196^{\circ}C $。当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是木条熄灭。
(3)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后,进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气(填“富氧空气”或“富氮空气”)。这一保鲜原理主要是氮气化学性质比较稳定。

答案：
(1)小
(2)①沸点 ②木条熄灭
(3)富氮空气 氮气化学性质比较稳定

20. (12 分)研究性学习小组选择下列装置制取气体。

(1)写出仪器名称:甲试管,乙分液漏斗。
(2)小组同学用 A 装置制取氧气,写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\xrightarrow{\text{加热}}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,二氧化锰在该反应中属于生成物(填“反应物”“生成物”或“催化剂”);A 装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管。
(3)若用过氧化氢制备氧气时选用上述发生装置 B,该装置的优点是能控制反应的速率。
(4)用 C 装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集氧气,氧气集满的标志是集气瓶中水被排净(或有大气泡从瓶口冒出)。
(5)某同学欲探究石蜡在氧气中燃烧的产物,则应选择收集氧气的装置最好是E(填装置字母)。
(6)如图 F,如果用软塑料输液袋收集氧气,气体应该从a(填“a”或“b”)管口通入,检验氧气集满的方法是把带火星的木条放在导管口 b 处,木条复燃说明集满了。

答案：
(1)试管 分液漏斗
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{\text{加热}}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 生成物 防止冷凝水倒流炸裂试管
(3)能控制反应的速率
(4)氧气不易溶于水 导管口气泡连续均匀冒出 集气瓶中水被排净(或有大气泡从瓶口冒出)
(5)E
(6)a 把带火星的木条放在导管口 b 处,木条复燃说明集满了

21. (7 分)某化学兴趣小组阅读课外资料得知,双氧水分解除了用二氧化锰作为催化剂,还可以用氧化铁等物质作为催化剂,于是对氧化铁产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铁是否也能作为氯酸钾分解的催化剂? 它是否比二氧化锰的催化效果更好?
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响实验的因素均忽略)
| 实验序号 | 氯酸钾的质量 | 其他物质的质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2 g | | |
| ② | 1.2 g | 氧化铁 0.5 g | |
| ③ | 1.2 g | 二氧化锰 0.5 g | |

(1)上述实验测量的“待测数据”是收集等量氧气所需的______时间______。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小,说明______氧化铁能加快氯酸钾的分解速率______。
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称得剩余 0.5 g 红色粉末,这是为了证明氧化铁的______质量______在反应前后没有改变。
【预期结论】氧化铁能作为氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】
(4)你认为设计实验③和实验②对比的目的是______探究相同条件下二氧化锰和氧化铁哪个对氯酸钾分解的催化效果更好______。
上述实验探究不能证明氧化铁能作为氯酸钾分解的催化剂的理由是______没有验证氧化铁的化学性质在反应前后是否改变______。

答案：
(1)时间
(2)氧化铁能加快氯酸钾的分解速率
(3)质量
(4)探究相同条件下二氧化锰和氧化铁哪个对氯酸钾分解的催化效果更好 没有验证氧化铁的化学性质在反应前后是否改变