11. 为了验证声音的响度与振幅的关系,现提供如图所示的实验装置,将乒乓球竖直悬挂,用静止的音叉轻轻靠近乒乓球,接下来的操作是 ______,若观察到 ______ 的现象,则可以初步说明响度与振幅有关。

答案:
拿橡皮锤用大小不同的力敲击音叉 轻敲和重敲音叉时乒乓球弹起的幅度不同
12. 海洋动物的质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较 ______(填“大”或“小”),音调较 ______(填“高”或“低”)。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的50kg的海豚和100t的蓝鲸的叫声波图,其中 ______(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。

答案:
大 低 甲
13. 如图所示,图甲是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环时,音调可以改变,吹奏歌曲。请回答下列问题。

(1)吹竹笛时,振动发声的物体是 ______。
(2)当布团分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是 ______,音调最低的位置是 ______。
(3)小雨也制作了一种发声装置,如图乙,他抓住绳子的一端,以平稳的速度在头的上方转动两端都开口的竹笛筒。当转速增大时,他发现笛筒发出的声音变尖锐了,说明 ______(填“音调”或“响度”)变高了,这是由于 ______(填“振幅”或“频率”)变大了。
(1)吹竹笛时,振动发声的物体是 ______。
(2)当布团分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是 ______,音调最低的位置是 ______。
(3)小雨也制作了一种发声装置,如图乙,他抓住绳子的一端,以平稳的速度在头的上方转动两端都开口的竹笛筒。当转速增大时,他发现笛筒发出的声音变尖锐了,说明 ______(填“音调”或“响度”)变高了,这是由于 ______(填“振幅”或“频率”)变大了。
答案:
(1)空气柱
(2)a c
(3)音调 频率
(1)空气柱
(2)a c
(3)音调 频率
14. 寒假,小华帮妈妈做家务,他拎起水壶向热水瓶灌水,站在一旁的妈妈提醒他:“儿子,快满了!”小华惊讶道:“妈,你怎么知道?”妈回答:“听出来的。”小华一脸迷惑,你知道小华妈妈是根据声音的哪个特征判断的吗?原因是什么? ______。
答案:
根据音调判断;原因:倒水时,瓶内的空气柱变短,振动频率加快,音调变高
15. 下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是 …………………………… ( )
A.“震耳欲聋”说的是声音音调高
B.“低声细语”说的是声音音调低
C.“引吭高歌”说的是声音响度大
D.“悦耳动听”说的是声音响度小
A.“震耳欲聋”说的是声音音调高
B.“低声细语”说的是声音音调低
C.“引吭高歌”说的是声音响度大
D.“悦耳动听”说的是声音响度小
答案:
C
16. 古筝是中国独特的民族乐器之一,已经有2500年的历史了,目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现,拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计(如图甲)做研究,弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦,每根弦线的松紧程度都相同,她选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出。

(1)若她选择b、c两弦线做实验,则目的是探究音调与弦线 ______ 的关系;若她要研究音调与弦线材料的关系,则应选择 ______ 两弦线做实验;这种实验方法叫作 ______。
(2)小红在古筝演奏中还发现,古筝使用一段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦发声的 ______ 偏离了标准,于是她就拿出调音器拧动琴弦右端的弦钉来“调音”(如图乙),这是通过改变琴弦的 ______ 来实现的。
(3)小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦,则琴弦发出声音的 ______ 不同。
(1)若她选择b、c两弦线做实验,则目的是探究音调与弦线 ______ 的关系;若她要研究音调与弦线材料的关系,则应选择 ______ 两弦线做实验;这种实验方法叫作 ______。
(2)小红在古筝演奏中还发现,古筝使用一段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦发声的 ______ 偏离了标准,于是她就拿出调音器拧动琴弦右端的弦钉来“调音”(如图乙),这是通过改变琴弦的 ______ 来实现的。
(3)小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦,则琴弦发出声音的 ______ 不同。
答案:
(1)粗细 a、b 控制变量法
(2)音调 松紧程度
(3)响度
(1)粗细 a、b 控制变量法
(2)音调 松紧程度
(3)响度
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