《2025年阅读真题60篇五年级语文上册人教版》

2024年
江苏省镇江市京口区期末测试
难度: ★★☆ 得分:____分/16分
①那是一个没有月亮的晚上,那天放学后,我孤单一人坐在空荡荡的教室里,抬眼望去,窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星,只是潘老师交给我的任务我还没有动笔——写一份不少于500字的检查。
③个头儿矮小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的,偏偏我感到最难学的便是数学应用题。于是我逃课跑到山上去挖蝎子,不幸被潘老师抓住,狠批一通。最后,他脸一沉,说:“检查写完送到我办公室!”可是检查怎么都凑不够字数,我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室,准备挨批。潘老师不在,我松了口气,拿出作业本开始做作业,解那些难解的应用题。
④过了一会儿,潘老师回来,看到我老老实实在解题目,就什么都没说,坐下来批改作业。批累了,他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。
⑤等他忙完,我的作业也写完了。他看过后,脸上竟然难得地浮现出笑容,说:“做得不错嘛,很聪明的孩子!不过有一道题做错了。”然后,他耐心地给我讲解,一遍不行就两遍,一直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床,有时候批作业、备课晚了,他就直接睡在办公室。或许是忘记了,他竟没有再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了,潘老师泡了一碗方便面给我,说:“饿了吧,赶紧吃!”回想起来,那碗泡面的味道实在不错。那年头,泡面在乡下不易得。吃完泡面,我心里暖暖的。
⑦从那之后,不知道为什么,我不再怕潘老师,也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课,给我吃泡面,我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地,我从那些应用题中体会到了乐趣,期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师从不缺课。记得深秋时节的一天,大雨如注,上午第三节课,他踏着铃声匆匆赶来。潘老师的裤腿挽得老高,裤子上溅满了黑黝黝的泥巴,黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆。或许是刚从田里赶来,他在讲台上边走边讲,不时哈气握拳。我发现,他的衣服甚是单薄,又湿湿地贴在身上,手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课,我无心听讲,一直盼望着下课铃快些响起,这样,潘老师就能去办公室换下湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道,潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了。下课铃响,布置完作业,他才踩着沾满泥的黄胶鞋,匆匆而去……
⑩多年后,我大学毕业,在外辗转漂泊,也做了老师。课堂上,我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的尊重,从不缺课,从不迟到,也从不放弃任何一个淘气的孩子。在我心里,他是永远的恩师。
⑪某天,有老同学打来电话,告诉我潘老师去世了,走时被病痛折磨得瘦成皮包骨。我走上阳台,默默地遥望星空。窗外的星,时隐时现,让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚,想起那好吃的泡面……
⑫那夜,我梦到了夜空,上面繁星点点,也梦到了潘老师,他还是那么瘦削单薄,满身粉笔尘,他使劲儿在擦着什么。
⑬“潘老师,您干什么呢?”我问。
⑭“擦星星啊!”潘老师停下来说,“瞧,那颗星星,还有那颗,灰扑扑的,我得去把它们擦亮!”
1 整体感知 作者在文中描写了哪些难忘的场景?请仿照例子写几个。(6分)
(1)潘老师严厉地罚“我”写检查,“我”有些惧怕他。
(2)潘老师______,“我”______。
(3)潘老师______,“我”______。
(4)潘老师______,“我”______。
2 理解阐释 联系上下文理解词语的意思。(2分)
(1)“擦星星的人”中的“星星”指______。
(2)“抬眼望去,窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛”中的“星星”指______。
3 赏析评价 第⑧段画线句运用了______描写,其作用是______。(3分)
4 理解阐释 对于本文理解不恰当的一项是( )。(2分)
A. 潘老师让“我”从数学学习中感受到了乐趣,“我”的数学成绩因此提高了
B. 潘老师不放弃任何一个淘气的孩子,他认真负责、无私奉献
C. 第⑤段画线句的作用是表现潘老师喜欢睡在办公室里
D. 文章结尾通过梦境表达了“我”对潘老师深深的怀念之情
5 赏析评价 结合全文,说说题目“擦星星的人”好在哪里。(3分)______

答案： 1
(2)给“我”讲题 听懂了
(3)泡面给“我”吃 心里暖暖的
(4)冒着大雨赶来上课 心疼老师 2
(1)不够优秀、有些淘气的学生
(2)夜空的繁星 3 外貌 写出了潘老师被大雨淋透的样子,为下文“我”心疼他作铺垫 4 C 5 题目新颖,把学生比作星星,把潘老师比作擦星星的人,赞美了潘老师爱护学生、为教育事业无私奉献的精神,既点明了文章主题,又激发了读者的阅读兴趣。