《2025年拔尖特训九年级化学上册沪教版》

8. 夏天连续暴雨后,化学老师带领兴趣小组的同学郊游,在一片池沼地,老师用木棒轻轻搅动池水,发现有一些气泡从池底冒出,老师用打火机点燃气泡,发现气泡可燃,并发出“啪啪”的声音。同学们对此气体的成分充满了兴趣。请回答下列问题：
[查阅资料]
Ⅰ. 在无氧环境中,沼泽或水塘中的植物残体经一些杆菌和甲烷菌的发酵分解,生成的气体中甲烷体积分数为 60％～70％。
Ⅱ. 白色的无水硫酸铜遇水会变为蓝色。
(1)沼气为______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从上述信息中推测甲烷______(填“难”或“易”)溶于水,甲烷可能具有的一种化学性质是______。
(3)老师告诉同学们,可以人工建设沼气池,将植物残体发酵,制取沼气,此过程是______(填“物理”或“化学”)变化。同学们对甲烷燃烧的产物充满了兴趣,老师和兴趣小组的同学一起进行了探究。
[设计实验] 设计如图所示实验装置。

[收集证据并得出结论] ① 澄清石灰水变浑浊,说明生成了______；② 无水硫酸铜变蓝说明生成了水。
讨论后,同学们认为上述②的结论不严谨,原因是______。
[反思评价] 老师将甲、乙对调,产生的现象与上述实验相同,试写出甲烷充分燃烧(即甲烷和氧气反应)的文字表达式：______。
[实验拓展] 根据甲烷燃烧的产物,可以确定甲烷中一定含有的元素是______(填字母)。
A. N、H
B. C、H
C. Mg、C
D. O、P

答案： （1）混合物 （2）难 可燃性 （3）化学 ［收集证据并得出结论］① 二氧化碳 气体通过澄清石灰水会带出水蒸气 ［反思评价］甲烷+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水 ［实验拓展］B 解析:（1）沼气中除甲烷外,还含有其他气体,故为混合物。（2）甲烷能从池沼的水中逸出,说明其难溶于水,能被点燃说明其具有可燃性。（3）利用植物残体发酵制取沼气的过程中有新物质生成,属于化学变化。［收集证据并得出结论］澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳;由于气体通过澄清石灰水会带出水蒸气,故无法证明甲烷燃烧生成了水。［反思评价］甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水,据此写出文字表达式。［实验拓展］B