《2025年拔尖特训九年级化学上册沪教版》

1. 完成下表：
|元素名称|化学符号|物质名称|化学符号|
|镁| |氧气| |
| |H|氧化镁| |
| |O| |$CO_2$|
|氮| | |$NH_4HCO_3$|
|磷| |氨气| |
|碳| |氯化氢| |
|铜| |水| |

答案： 如表所示
元素名称 化学符号 物质名称 化学符号
Mg O₂
氢 氧化镁
氧 二氧化碳
N 碳酸氢铵
P NH₃
C HCl
Cu H₂O

2. 课堂上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验,请回答下列问题：
(1)镁条能在空气中燃烧,属于镁条的______性质,写出镁条在空气中燃烧生成氧化镁的文字表达式：______。
(2)小科发现实验桌上的镁条表面有一些黑色物质。黑色物质是什么,会不会是镁条缓慢氧化后产生的氧化镁？
小科把磨去黑色物质的镁条放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论是______。
小科询问老师后,获知任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的(如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的)。由此,小科认为他原来的结论______(填序号)。
① 正确
② 不正确
③ 可能不正确

答案： （1）化学 镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁 （2）黑色物质不是氧化镁 ③

3. 小梅同学在做完“‘铜绿’性质研究实验”后,要填写如下实验报告,请协助她完成。
[实验目的] 探究“铜绿”的性质。
[实验用品](略)
[实验过程及现象记录]
(1)观察“铜绿”的颜色和状态等物理性质：铜绿呈______色。
(2)将“铜绿”粉末用______分别加到两支试管中。
(3)用______向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到“铜绿”______,溶液为______色,同时有大量______产生。
(4)将另一支试管在酒精灯的______焰上加热,一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成______色,试管口有______出现。
[结论]“铜绿”具有的化学性质：
①______。
②______。

答案： ［实验过程及现象记录］（1）绿 （2）药匙(或纸槽)
（3）胶头滴管 逐渐溶解(或消失) 蓝 气泡
（4）外 黑 小水滴 ［结论］① 能与稀盐酸反应,放出气体 ② 加热能分解(合理答案均可)

4. ★下列关于实验现象的描述,错误的是( )

A.将紫红色的铜丝放在空气中加热,铜丝表面变成黑色
B.加热“铜绿”,“铜绿”由绿色逐渐变成黑色
C.镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁
D.将镁条插入食醋中,镁条表面有气泡产生

答案： C 解析:选项A、B、D中对实验现象的描述都是正确的,C中的"生成氧化镁"不是描述实验现象,而是得出实验结论。
方法归纳
实验现象的观察和描述
观察和描述实验现象是实验探究的重要一步,实验的结论是通过对实验现象的分析、推理得到的。化学实验中的现象是指物质在变化中所表现出来的外部形态和联系,而不是变化的实质,变化后生成物是什么、具有什么性质等不属于现象范畴,描述现象应力求准确、全面。实验现象的描述要注意字、词的区别,如"烟""雾"的区别:"烟"是固体小颗粒,"雾"是由大量的小液滴分散在空气中而形成的。另外,不能把实验现象和实验结论混为一谈,切忌把生成物名称当成现象来描述。

5. (2024·常州钟楼期中)家中的天然气燃烧释放的热量,是做饭的能量来源之一,小明发现铁锅底部有一层黑色的物质,于是想到,黑色物质的成分是什么？通过查阅资料,得知可能是炭黑,于是,小明用小刀刮下少量黑色粉末,进行点燃。以上过程中,没有涉及的科学探究环节是( )

A.提出问题
B.猜想与假设
C.收集证据
D.反思与评价

答案： D 解析:科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。"小明发现铁锅底部有一层黑色的物质,于是想到,黑色物质的成分是什么?"属于提出问题环节;"通过查阅资料,得知可能是炭黑"属于猜想与假设环节;"于是,小明用小刀刮下少量黑色粉末,进行点燃"属于收集证据环节,故以上过程没有涉及的科学探究环节是反思与评价。

6. 写出下列化学反应的文字表达式。
(1)石蜡燃烧：______。
(2)碱式碳酸铜受热分解：______。
(3)碳酸氢铵受热分解：______。

答案： （1）石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水 （2）碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳 （3）碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+二氧化碳+水

7. 兴趣小组的同学们在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,发现蜡烛刚熄灭时有白烟产生,于是,他们进行了下面的思考与实验。
[提出问题] 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
[猜想与假设]
小亮：白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳。
小光：白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气。
小明：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
[查阅资料]
① 烟由固体颗粒形成,雾由小液滴形成。
② 石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化。
③ 二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
[设计实验]
(1)吹灭蜡烛,立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证______的猜想是否成立,但是这样做并不能得出正确结论,原因是______。
(2)吹灭蜡烛,立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上方,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是水蒸气,______的猜想不成立。
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的火柴去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为______的猜想提供了证据。同时可排除______的猜想,因为______。
[得出结论] 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是______。
[反思评价] 小光的反思是蜡烛燃烧产生水,由于温度高于 100 ℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气。
小亮的反思可能是______。

答案： ［设计实验］（1）小亮 刚吹灭的蜡烛周围也有燃烧生成的二氧化碳 （2）小光 （3）小明 小亮、小光 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧 ［得出结论］石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒 ［反思评价］烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是无色气体,不可能形成白烟,所以不应该猜测白烟是二氧化碳 解析:［设计实验］（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证小亮的猜想是否成立,但由于刚吹灭的蜡烛周围也有燃烧生成的二氧化碳,所以不能得出正确的结论。（2）玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是水蒸气,小光的猜想不成立。（3）蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,而二氧化碳和水蒸气都不能燃烧,所以这为小明的猜想提供了证据,同时也就排除了小亮、小光的猜想。［得出结论］由上述实验探究可知,蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。［反思评价］小亮的反思可能是烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是无色气体,不可能形成白烟,所以不应该猜测白烟是二氧化碳。