《2025年一遍过九年级初中语文上册人教版》

1 理解型默写。(4 分)
(1)[2025 重庆开州期中]万籁有声,更鼓响过,孤雁的叫声愈显凄切,耳目所及皆是一片凄凉,杜甫感叹“______,______”。(《月夜忆舍弟》)
(2)[2025 合肥五十中月考]杜甫的《月夜忆舍弟》中,“______,______”两句,通过写寒夜与明月,凸显了孤独寂寥的情绪,体现了诗人对故乡的感怀。

答案： 1
(1)戍鼓断人行 边秋一雁声
(2)露从今夜白 月是故乡明(4分,每空1分)

2 下列对本诗的理解和赏析,

不

正

确

的一项是( )(3分)

A.首联交代背景,渲染气氛。诗人从视觉和触觉的角度描绘了边城同样战事频繁、戒备森严的背景和荒寂凄凉的景象,为“月夜”渲染一种压抑、凄凉的气氛。
B.颈联承上启下,过渡自然,诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念,“分散”即哀,“死生”即痛,此中哀痛于绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。
C.尾联中一个“长”字,既说明时间之久,又体现战争之频繁,含蓄地表现出战争给人民带来的苦难,寄托着对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情怀。
D.全诗语言朴实自然,辞浅而情深,情景交融,哀感动人。诗人将个人的家庭遭际与国家的命运联系在一起,句句写景言事,句句抒感含情,意境凄楚,诗情浓郁。

答案： 2 A(3分) 本题考查对诗歌的理解和赏析。A项，“诗人从视觉和触觉的角度描绘了边城同样战事频繁……的景象”说法错误，首联是从视觉和听觉角度进行描绘的，没有触觉。故选A。

3 [2024 广州第三中学期中]“一切景语皆情语。”小文根据《月夜忆舍弟》前两联绘制出了下图(右上角是明月,中间是一群大雁),但其中“一群大雁”的场景不合诗意,请你向小文解释应做怎样的修改,并说明理由。(2分)
______

答案： 3 应将“一群大雁”修改成诗中所说的“一雁”。因为孤雁更符合诗中凄切悲凉的氛围，且失群的孤雁正如诗人饱受分离之苦，诗人见物伤怀，勾起了内心的孤独和思念亲之情。(2分)

4 理解型默写。(6分)
(1)[2025 德州期中]《长沙过贾谊宅》中,“______,______”写出了萧条的景色,烘托了孤寂的心境。
(2)[2025 孝感阶段考]《长沙过贾谊宅》中,诗人把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起,深化了咏叹主题的句子是:______,______?
(3)《长沙过贾谊宅》中,刘长卿见江山动摇,自怜远谪之情通古今的句子是:______,______!

答案： 4
(1)秋草独寻人去后 寒林空见日斜时
(2)汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知
(3)寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯(6分,每空1分)

5 下列对本诗理解或赏析

有

误

的一项是( )(3分)

A.首联写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原,如今,诗人又来到长沙凭吊贾谊,此乃万古同悲。
C.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的自己,以直抒胸臆的手法发出愤怒的质问。
D.在这首诗里面,诗人巧妙地把自己的身世际遇、悲愁感兴融合到了诗歌的形象之中。

答案： 5 C(3分) 本题考查对诗歌的理解和赏析。C项，“直抒胸臆”错误。尾联中，“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。在无疑处有意设问，自怜之意溢于言表。“何事到天涯”，可见二人原本不应该被放逐到天涯。这里的弦外之音是：我和您都是无罪的啊，为什么要受到这样严厉的惩罚！借古讽今，借怜贾以自怜，通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。故选C。