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一 将词语补充完整,再完成练习。
①( )离( )所 ②( )衣( )食 ③( )居( )业
④( )荒( )乱 ⑤( )忧( )患 ⑥( )通( )和
1. 上述词语都和______有关。
2. 选择其中一个词语描绘其所表现的画面。______
①( )离( )所 ②( )衣( )食 ③( )居( )业
④( )荒( )乱 ⑤( )忧( )患 ⑥( )通( )和
1. 上述词语都和______有关。
2. 选择其中一个词语描绘其所表现的画面。______
答案:
①流 失 ②丰 足 ③安 乐 ④兵 马 ⑤内 外 ⑥政 人 1. 国家兴衰 2. 示例:兵荒马乱 刀剑相撞的声音、战马嘶鸣的声音以及人们的惨叫声交织在一起,形成一首悲壮的交响乐。村庄被战火摧毁,火光冲天,浓烟滚滚。人们被迫离开家园,颠沛流离。
二 辨别词语的感情色彩,最适合填在句子中的一组词语是( )
品不够,中华文化源远流长:甲骨文是年代最早的成熟文字系统,“四大发明”______。说不完,中华大地人才辈出:诸葛亮______,岳飞精忠报国,当代更有无数英雄涌现。看不尽,中华风光无限美好:杭州西湖的水光潋滟,雪域高原的浩瀚苍茫,都让人______。
A.举世闻名 诡计多端 流连忘返
B.臭名远扬 足智多谋 乐不思蜀
C.臭名远扬 诡计多端 乐不思蜀
D.举世闻名 足智多谋 流连忘返
品不够,中华文化源远流长:甲骨文是年代最早的成熟文字系统,“四大发明”______。说不完,中华大地人才辈出:诸葛亮______,岳飞精忠报国,当代更有无数英雄涌现。看不尽,中华风光无限美好:杭州西湖的水光潋滟,雪域高原的浩瀚苍茫,都让人______。
A.举世闻名 诡计多端 流连忘返
B.臭名远扬 足智多谋 乐不思蜀
C.臭名远扬 诡计多端 乐不思蜀
D.举世闻名 足智多谋 流连忘返
答案:
D
1. 判断下列关于顿号的说法是否正确。对的画“√”,错的画“×”。
(1)顿号用于分隔句子中并列的短语,如“桃花、杏花、梨花”。( )
(2)顿号用于相邻两个数字连用表示概数的时候,如“他只有七、八岁”。( )
(3)顿号用于需要停顿的重复词语之间,如“他几次三番、几次三番地辩解”。( )
(4)标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。( )
(1)顿号用于分隔句子中并列的短语,如“桃花、杏花、梨花”。( )
(2)顿号用于相邻两个数字连用表示概数的时候,如“他只有七、八岁”。( )
(3)顿号用于需要停顿的重复词语之间,如“他几次三番、几次三番地辩解”。( )
(4)标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。( )
答案:
(1)√
(2)×
(3)√
(4)√
(1)√
(2)×
(3)√
(4)√
2. 给句子加标点符号。
(1)菜架上摆满了蔬菜 有菠菜 娃娃菜 茼蒿 韭菜 空心菜 品种可真多啊
(2)一朵花 一片云 一本书 一个微笑 一个人 都是生活中的美景
(1)菜架上摆满了蔬菜 有菠菜 娃娃菜 茼蒿 韭菜 空心菜 品种可真多啊
(2)一朵花 一片云 一本书 一个微笑 一个人 都是生活中的美景
答案:
(1),、、、、、,!
(2),,,,…… 。
(1),、、、、、,!
(2),,,,…… 。
四 默写古诗,注意书写整洁以及字的笔画结构等,然后根据提示答题。
| | | | | | |
| | | | | | 登鹳雀楼 |
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1. 前两句写的是诗人的( ),后两句写的是诗人的( )。

A.所见
B.所听
C.所想
D.所闻
2. 请再写两句激励人们积极进取的诗句:______
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| | | | | | 登鹳雀楼 |
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1. 前两句写的是诗人的( ),后两句写的是诗人的( )。
A.所见
B.所听
C.所想
D.所闻
2. 请再写两句激励人们积极进取的诗句:______
答案:
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 1. A C 2. 示例:会当凌绝顶,一览众山小。
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