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1.(算理理解)用“ ”画出先算的部分,再计算。
13-64÷8
36-6×3
4×9+21
28÷4+15
13-64÷8
36-6×3
4×9+21
28÷4+15
答案:
5 18 57 22
2. 看图列式计算。
(1)
(2)

(1)
(2)
答案:
(1)36+5×4=56(个)(2)72-6×3=54(元)
3.(学科融合)园园是个书法迷,下面是她临摹的作品。算一算,她一共临摹了多少个汉字?
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
答案:
5+7×4=33(个)
4.(环保意识)实验小学开展以“节约每一度电,共享绿色未来”为主题的活动。现在要把校园内的16盏路灯改装成太阳能路灯,已经改装了3盏,再改装多少盏就正好完成总数量的一半?
答案:
16÷2-3=5(盏)解析:“一半”就是把总数量平均分成2份,其中的1份就是一半,用总数量的一半减去已经改装好的3盏即可。
晨晨看一本故事书,每天看8页,
看了3天
,还剩45页没有看完,这本书共有多少页?8×3+45=69(页)
答案:
答案不唯一,如看了3天 8×3+45=69(页)
6.(思维过程)想一想,每种水果各代表什么数?
16
11
4
30
答案:
16 11 4 30 解析:先算的部分如果能直接计算,就先计算,再根据两个数的关系推算出每个水果代表的数;如果先算的部分不能直接计算,可将这部分看作一个整体,再进行计算。
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