《2025年名校课堂九年级语文上册人教版河南专版》

1. 请你将空缺的古诗词名句补充完整。
老师：古诗中有很多自带“清冷”气质的事物，被无数文人墨客灵活运用到诗作中抒情表意。大家能想到哪些呢？
小豫：《月夜忆舍弟》中的“露”，“露从今夜白，月是故乡明”，写出了诗人对故乡的怀念。
小南：我想到了《长沙过贾谊宅》中的“秋草”“寒林”，“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。
小洛：还有《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“雪”，“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，诗人瞻前顾后，眷念家乡，惆怅前途。
小阳：“露”“雪”都有了，别忘了“霜”，温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，表现了诗人出行之早。

答案： 1.露从今夜白 月是故乡明 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 人迹板桥霜

阅读理解
(一)阅读杜甫的《月夜忆舍弟》，完成题目。

2. “一切景语皆情语。”小文同学根据本诗的前两联绘制出了右图(右上角是明月，明月的左边是一群大雁)，但其中“一群大雁”的场景不合诗意，请你向小文建议应该怎样修改，并说明理由。
应将“一群大雁”的场景修改成诗中所说的“一雁”。
因为孤雁更符合诗中凄切悲凉的氛围，诗人见物伤怀，失群的孤雁更能勾起他内心的孤独和思家思亲之情。
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3. “月”本该是一样的，诗人为什么偏偏说“月是故乡明”？
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答案： 2.应将“一群大雁”的场景修改成诗中所说的“一雁”。因为孤雁更符合诗中凄切悲凉的氛围，诗人见物伤怀，失群的孤雁更能勾起他内心的孤独和思家思亲之情。 3.这可运用了融情于景（移情于景、间接抒情）的手法，在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真实情感的自然流露。

(二)阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，完成题目。
4. 颈联中的“有道”和“无情”应怎样理解？表达了诗人怎样的感情？
运用反语，写汉文帝“有道”，反衬贾谊被贬的凄凉，以湘水“无情”烘托贾谊的痴心，道出千古文人的悲剧命运。表达了诗人对唐王朝统治者忽视人才的不满。
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答案： 4.运用反语，写汉文帝“有道”，反衬贾谊被贬的凄凉，以湘水“无情”烘托贾谊的痴心，道出千古文人的悲剧命运。表达了诗人对唐王朝统治者忽视人才的不满。

(三)阅读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，完成题目。
5. “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？
反映了诗人命运急剧变化的处境，
表现了诗人对自己忠心为国却遭到贬谪的怨愤之情。
6. 这首诗和李白的《行路难》(其一)都出现了“雪”的意象，请结合其中的雪景和全诗内容，简要说说两首诗在情感表达上的异同。
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答案： 5.反映了诗人命运急剧变化的处境，表现了诗人对自己忠心为国却遭到贬谪的怨愤之情。 6.同：都借助“雪”写出了前路的艰难，表达了诗人彷徨、迷茫的情绪。异：这首诗中的雪是实写，暗含作者仕途艰难、英雄失路的悲怆之情；李白《行路难》（其一）中的雪景是虚写，体现了人生之路的艰难，但诗人又借助姜尚、伊尹的典故激励了自己。

(四)阅读温庭筠的《商山早行》，完成题目。
7. 默写此诗时，“因思杜陵梦，凫雁满回塘”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。

根据知识卡片的内容可知，相传大雁可以传递书信，以慰相思，所以意象“雁”往往和思乡之情联系在一起；
“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，作者于梦中想到大雁，流露出作者浓浓的思乡愁绪。而“燕”是春天的使者，往往代表春天来临，表现春天的生机与活力，所以此诗中要写作“雁”，而不是“燕”。
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8. “枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。
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答案： 7.根据知识卡片的内容可知，相传大雁可以传递书信，以慰相思，所以意象“雁”往往和思乡之情联系在一起；“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，作者于梦中想到大雁，流露出作者浓浓的思乡愁绪。而“燕”是春天的使者，往往代表春天来临，表现春天的生机与活力，所以此诗中要写作“雁”，而不是“燕”。 8.“明”字原为形容词，此处用作动词，为“照亮”之意。枳花照亮驿墙，衬托出拂晓前的天色之暗，突出了客行之早，暗合题目中的“早行”。