《2025年名校课堂九年级语文上册人教版河南专版》

5. 小阳想用一首小诗描写他看到的下雪的情景，请你仿照画波浪线的句子帮他补写完整。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
雪来了

像

凋

零

的

梨

花

瓣

飘

飘

洒

洒

在这洁净的世界里
雪来了
像轻盈的白蝴蝶翩翩起舞
在这洁净的世界里

答案： 5.像轻盈的白蝴蝶翩翩起舞

念奴娇·昆仑
毛泽东
横空出世，莽①昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？
而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天②抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗③欧，一截赠美，一截还东国④。太平世界，环球同此凉热。
(选自《毛泽东诗词集》)
【注释】 ①莽：深远无边际。②倚天：形容宝剑极长和持剑的人极高大。③遗(wèi)：赠与。④东国：东方各国。
6. 说说你对“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻”中“飞”“搅”的理解。(4分)【见本课“语文要素点津”】“飞”“搅”是“飞舞”“搅动”的意思。这两个动词把静穆的雪山写得飞舞起来了，仿佛白玉般的群龙蜿蜒浮动、奔腾跳跃，搅动得整个天空都冷透了。静中有动，动中有静，生动传神地营造出天地皆白的凛冽意境，体现了昆仑寒冷的特点。
7. 请从修辞手法的角度赏析下面诗句。(4分)
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。运用拟人的修辞手法，赋予昆仑山人的动作和情感，生动形象地写出昆仑山的古老，突出了昆仑山在历史上的崇高地位。
8. 这首词以昆仑山为主要描写对象，词人借此抒发了怎样的思想感情？请谈谈你的理解。(4分)通过对巍然出世、横亘长空的昆仑山的描绘与想象，抒发了词人改造旧世界、消灭帝国主义、实现共产主义的豪情壮志。
9. 新考向 链接教材《沁园春·雪》与这首词的下片都展现了词人远大的抱负，请你结合两首词，概括词人的形象特点。(4分)两首词都展现出具有非凡学识和博大胸怀的词人形象。《沁园春·雪》洋溢着词人对祖国山河的赞美之情和革命家的凌云壮志与豪迈情怀；本词中词人借助昆仑山雄奇高大的形象，表达了实现共产主义的远大理想。

答案： 6.“飞”“搅”是“飞舞”“搅动”的意思。这两个动词把静穆的雪山写得飞舞起来了，仿佛白玉般的群龙蜿蜒浮动、奔腾跳跃，搅动得整个天空都冷透了。静中有动，动中有静，生动传神地营造出天地皆白的凛冽意境，体现了昆仑寒冷的特点。7.运用拟人的修辞手法，赋予昆仑山人的动作和情感，生动形象地写出昆仑山的古老，突出了昆仑山在历史上的崇高地位。8.通过对巍然出世、横亘长空的昆仑山的描绘与想象，抒发了词人改造旧世界、消灭帝国主义、实现共产主义的豪情壮志。9.两首词都展现出具有非凡学识和博大胸怀的词人形象。《沁园春·雪》洋溢着词人对祖国山河的赞美之情和革命家的凌云壮志与豪迈情怀；本词中词人借助昆仑山雄奇高大的形象，表达了实现共产主义的远大理想。