2025年名校课堂九年级语文上册人教版河南专版


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《2025年名校课堂九年级语文上册人教版河南专版》

9. 文中舟子的话,你觉得适合用怎样的语气朗读?为什么?
我觉得适合用困惑不解的语气朗读。因为舟子既对张岱大雪夜(“大雪三日”后的“更定时分”)去湖心亭看雪的行为不理解,也对金陵客大雪之夜竟然在湖心亭对坐煮酒的行为不理解。
答案: 9.我觉得适合用困惑不解的语气朗读。因为舟子既对张岱大雪夜(“大雪三日”后的“更定时分”)去湖心亭看雪的行为不理解,也对金陵客大雪之夜竟然在湖心亭对坐煮酒的行为不理解。
(2025·南阳期末)
【甲】张岱《湖心亭看雪》
【乙】蜀人张岱,陶庵其号也。少为纨绔子弟,极爱繁华,
精舍,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟,兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②,劳碌半生,皆成梦幻。
年至五十,国破家亡,避迹山居,所存者,破床碎几,折鼎病琴,与残书数帙③,缺砚一方而已。布衣蔬莨,常至断炊。回首二十年前,真如隔世。
甲申④以后,悠悠忽忽,既不能觅死,又不能聊生,白发婆娑,犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥,与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等,皆自作墓志铭,余亦效颦为之。甫构思,觉人与文俱不佳,辍笔者再,虽然,尽言吾之癖错,则亦可传也。
(选自张岱《自为墓志铭》,有删改)
【注释】 ①茶淫橘虐:喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔:迷恋书籍和诗歌。③帙:本,册。④甲申:明朝在这一年灭亡。⑤视息人世:苟活于人世。⑥溘先朝露:比喻突然死亡。
10. 下列对两个文段中的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
)(2分)
A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思,与“绝巘多生怪柏”(《三峡》)中的“绝”意思不同。
B. “上下一白”中的“一”是“全,都”的意思,与“而或长烟一空”(《岳阳楼记》)中的“一”意思不同。
C. “好”有“容貌美”“爱好,喜欢”“美好,良好”等义项,根据语境推测,“好精舍”中的“好”是“喜欢”的意思。
D. “再”有“两次”“第二次”“继续”“重复多次,再三”等义项,根据语境推测,“辍笔者再”中的“再”是“重复多次,再三”的意思。
11. 把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
莫说相公痴,更有痴似相公者。

12. “湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句运用白描手法描绘西湖雪景,其中“痕”“点”“芥”“粒”四个量词用得很巧妙,请说说妙在何处。(3分)

13. 如何理解张岱的“痴”? 请结合【甲】【乙】两文简要分析。(4分)
答案: 10.B 11.不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。 12.作者用简洁、传神之笔,借四个量词,通过对长堤、湖心亭、小舟和人的描绘(1分),使天地的空阔与人的渺小形成对比(1分),烘托出水天之间一片白茫茫的宏阔景色(1分)。 13.①痴行:特立独行、率性而为。从【甲】文中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,他夜半独自去湖心亭看雪;偶遇金陵客,“强饮三大白而别”等可以看出。(1分)②痴景:物我合一的审美境界。从他用细腻的笔触描绘了一幅空灵、纯净的雪景图;伫立湖心亭,远望近观,与雪景化为一体,痴迷其中可以看出。(1分)③痴情:对故国的深沉眷恋。从【甲】文中“崇祯五年”“是金陵人,客此”等纪年方式和称呼中可以看出;遇到来自故国的陌生人顿成知音,感到惊喜温暖。【乙】文中国破家亡,避迹山中,宁愿“布衣蔬莨”,也不愿给清朝做事;“甲申以后,悠悠忽忽,既不能觅死,又不能聊生,白发婆娑”,苟活于世,精神承受着国破家亡的折磨可以看出。(2分)

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