《2025年名校课堂八年级物理上册沪科版安徽专版》

3. (2024·合肥瑶海区期末改编)下面是小明进行“探究平面镜成像特点”的活动过程:

【基础设问】
(1)如图甲所示,在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A,拿未点燃(填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛 B(与 A 完全相同)竖立在玻璃板后面移动,直至蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全重合,这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(填“控制变量法”或“等效替代法”)。
(2)为确定像的虚实,需在蜡烛 B 的位置放一个光屏,并在图乙中的③(填数字序号)处观察光屏上是否有像。
(3)小明多次改变蜡烛 A 的位置,认真测量并记录了对应数据,根据表格中的数据他得出的结论是“平面镜成像时,像距小于物距”。造成像距与物距不相等的原因是像距测错了。(填“实验误差”“像距测错了”或“刻度尺有问题”)
【能力提升】
(4)若图丙中蜡烛 A 的位置保持不变,把镜子沿虚线 EF 平分成两块,把其中的一块向后平移一段距离,则蜡烛 A 通过这两块镜子D。
A. 都不能成像
B. 各成半个像,合起来成一个完整的像
C. 都成完整的像,两个像在同一位置
D. 都成完整的像,两个像在不同位置
(5)完成实验后,小明同学又将一枚硬币放在玻璃板前,能看到它在玻璃板后的像在 a 位置,如图丁所示,若将玻璃板水平向右移动 3 cm,则该硬币的像在原位置(填“向右移动 3 cm”“在原位置”或“向左移动 3 cm”)。实验中发现硬币的像较暗、不易辨识,联系日常照镜子的经验,解决方法是照亮硬币(填“照亮硬币”或“照亮硬币的像”)。

答案： 3.
(1)未点燃 等效替代法
(2)③
(3)像距测错了
(4)D
(5)在原位置 照亮硬币

4. 新考向 科学思维 在校园科技节活动中,小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍图中的道具后旋转平台,使玻璃板一侧正对观众,分两步完成了表演:①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛;②在玻璃板正对观众的一侧吹 A 蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具,和同学们一起探究其中的奥秘。

(1)用两个打火机同时点燃两支蜡烛,然后模仿表演者吹 A 蜡烛,结果只吹灭了 A 蜡烛。和同学讨论后,一致认为表演者在表演中只点燃了 A 蜡烛,B 蜡烛并未被点燃。随后,小明通过实验验证了他们的猜想,最终明白了其中的道理:B 蜡烛并未被点燃,观众看到的是 A 蜡烛烛焰通过玻璃板所成的虚像。
(2)小明经过进一步探究,发现了确保表演成功的两个关键点:
①两支蜡烛的大小应符合的要求是大小相同；
②玻璃板两侧的蜡烛,在放置的位置上应满足的条件是到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板。

答案： 4.
(1)虚像
(2)①大小相同 ②到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板