《2025年名校课堂八年级物理上册沪科版安徽专版》

1. 小明同学为了探究“声音是怎么产生的”，做了如下实验。

(1) 如图甲，小明在鼓面上撒上纸屑，用鼓槌敲击鼓面，鼓面发声，同时鼓面上的纸屑跟着跳动起来；如图乙，再用鼓槌敲击音叉，音叉发声，将发声的音叉放入水中，音叉周围溅起了很多水花。这说明发声的物体都在振动。
(2) 实验中通过纸屑和水来放大鼓面和音叉的振动，这种研究问题的方法叫做转换法。

答案： 1.
(1)振动
(2)转换法

2. 你知道下列各种声音的声源吗？将答案填在横线上。
(1) 古筝的演奏声是由琴弦的振动产生的。
(2) “哗哗”的流水声是由水的振动产生的。
(3) 北风“呼呼”声是由空气的振动产生的。

答案： 2.
(1)琴弦
(2)水
(3)空气

3. (2024·无锡改编) 如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到声音变大(填“变大”或“变小”)。由此推测，声音不能在真空中传播。

答案： 3.小 变大 真空

4. 课堂上老师的讲话声通过空气传入学生的耳中；如图甲所示，将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明固体可以传声；如图乙所示，水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明液体能传播声音。

答案： 4.空气 固体 液体

5. 根据下列表格，回答问题。

(1) 空气中的声速随温度的升高而增大(填“增大”“不变”或“减小”)。
(2) 一般情况下，声音在固体中传播的速度最快，在气体中传播的速度最慢。(填“固体”“液体”或“气体”)
(3) 由表格可知，声速的大小受介质的种类和介质的温度影响。
(4) 小明跟家人一起到梵净山景区旅游，小明面对着一座山崖大吼一声，经过 2 s 他听到自己的回声，由此可以判断出小明的位置距山崖340m(此时气温为 15℃)。

答案： 5.
(1)增大
(2)固体 气体
(3)介质的种类 介质的温度
(4)340

6. 如图是一种骨传导耳机，佩戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是(C)


A.气体 气体
B.液体 气体
C.固体 气体
D.固体 固体

答案： 6.C