《2025年通成学典课时作业本四年级语文上册人教版苏州专版》

1. 下列句子中,描写人物的方法与其他三项

不

同

的一项是 (C)
A.他的眼神里流露出一丝狡黠,嘴角微微上扬,仿佛藏着不为人知的秘密。
B.亮亮先是一愣,随即脸涨得通红,可最后还是接受了。
C.我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么滋味。
D.他眼里闪烁着怒火,好似一头被激怒的狮子。

答案： C 解析:A、B、D三项都是神态描写,C项是心理描写。

2. 下列选项中人物心情的分析,

不

正

确

的一项是 (C)
A.我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(害怕)
B.只见他一手叉腰,一手向前指着,眼睛里像藏着火似的,可怕极了。(生气)
C.妈妈很晚还没回来,我在屋里坐卧不安,踱来踱去,不时地抬头看向钟表,并望着门,希望妈妈开门走进来。(伤心)
D.颁奖时,听到颁奖嘉宾说出他的名字后,他立刻站了起来,正了正红领巾,然后昂首挺胸,面带微笑,大踏步地走上领奖台。(自豪)

答案： C 解析:C项中因为"妈妈很晚还没回来","我""坐卧不安""踱来踱去""希望妈妈开门走进来"等表明"我"的情绪是焦急不安的,而非伤心。

老师经常对我们说：“机不可失,时不再来。”我们青少年要抓住机会,努力学习。学习上如果抱有“比上不足,比下有余”的思想,就会安于现状,不思进取。

答案： 机不可失 时不再来 比上不足 比下有余

1. 读完文章后,小明写了下面这句话,你觉得

可

以

放在文中(3分) (D)
2. (思维导图)小明对文章内容进行了如下梳理,请你帮他补充完整。(6分)
制作方法玩法文化内涵
3. 小明根据文章内容,制作了“滚铁环名片”,请你来填一填。(6分)
圆环和铁钩直径约66厘米开口接滚、转体滚等
4. 小明通过提问加深了对文章的理解,他还想知道“在电子游戏流行的今天,‘滚铁环’能给同学们带来哪些好处”,请你尝试着结合文章内容帮他写两条好处。(4分)
① 滚铁环可以锻炼同学们的身体协调性;② 滚铁环可以让同学们远离电子产品,保护视力。

答案： 1. D 解析:短文第⑤自然段着重介绍了滚铁环的文化内涵。"滚铁环的魅力不仅在于其游戏本身,更在于它所承载的文化内涵"作为过渡句放在第⑤自然段开头,起到了承上启下的作用。2. 制作方法 玩法 文化内涵 3. 圆环和铁钩 直径约66厘米 开口接滚、转体滚等 4. 示例:① 滚铁环可以锻炼同学们的身体协调性;② 滚铁环可以让同学们远离电子产品,保护视力。