《2025年快乐暑假天天练二年级语文》

四、用下列加点词语造句。
1. 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。天上的云朵形态各异，有的像骏马，有的像棉花糖，有的像山峦。
2. 小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”我愿意和小伙伴们一起去公园玩耍。
3. 闪电越来越亮,雷声越来越响。秋天到了，天气越来越凉，树叶越来越黄。

答案： 【解析】：本题考察的是使用给定词语造句的能力。对于每个加点词语，我们需要理解其在原句中的含义和用法，然后构造一个新的句子，使其符合语法规则且意义清晰。
1. “有的……有的……有的……”是一个常用的并列结构，用于描述不同的事物或状态。在造句时，我们需要选择三个或三个以上的事物或状态进行描述。
2. “愿意”是一个表示意愿的动词，常用于表达某人愿意做某事。在造句时，我们需要确定主语和谓语，然后表达出主语愿意做某事的意愿。
3. “越来越……”是一个表示程度逐渐加深的结构，常用于描述某种变化。在造句时，我们需要选择一个可以逐渐变化的事物或状态，并用“越来越”来描述其变化过程。
【答案】：1. 公园里的花开了，有的红，有的黄，有的紫，五彩缤纷。
2. 我很愿意帮助那些需要帮助的人。
3. 天气越来越热，知了叫得越来越响。

五、阅读短文,完成练习。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉的时候,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众却越来越少了,最后竟连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌了呢？”
喜鹊说：“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1. 文章一共有3个自然段,在每个自然段前标上序号。
2. 第2自然段写了喜鹊大姐说的话。
3. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲劳——(疲倦)
重复——(反复)
反义词：批评——(夸奖)
高兴——(难过)
4. 根据短文内容填空。
(1)百灵鸟因为大家纷纷夸奖它,所以它很高兴。
(2)百灵鸟感到苦闷是因为听众越来越少，最后连一个听众也没有了。
(3)百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是总是反复地唱那支歌，大家都听厌了。
(4)后来百灵鸟是怎么做的？结果怎样？当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

答案： 【解析】：
1. 文章段落的判断依据是开头空两格或两个字符。根据这个标准，可以确定文章一共有3个自然段。
2. 通过阅读文章，可以发现喜鹊大姐说的话在第二自然段。
3. 近义词和反义词的寻找需要理解词语的含义，并在文中寻找与之意思相近或相反的词语。
“疲劳”的意思是因体力或脑力消耗过多而需要休息，文中的近义词是“疲倦”。
“重复”的意思是同样的东西再次出现，文中的近义词是“反复”。
“批评”的意思是对优缺点进行分析，文中的反义词是“夸奖”。
“高兴”的意思是愉快而兴奋，文中的反义词是“难过”。
4. 根据短文内容填空需要理解文章的主旨和细节，提取关键信息。
(1) 百灵鸟高兴的原因可以从“那优美的歌声立刻招来无数听众,大家纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分”中得出。
(2) 百灵鸟感到苦闷的原因可以从“可它唱得越卖力,听众却越来越少了,最后竟连一个听众也没有了。百灵鸟很难过”中得出。
(3) 听众越来越少的原因可以从喜鹊大姐的话中得出。
(4) 后来百灵鸟的做法和结果可以从“百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味”中得出。
【答案】：
1. 3
2. 2
3. 疲倦；反复；夸奖；难过
4.
(1) 大家都夸奖它
(2) 它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后竟连一个听众也没有了
(3) 它总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了
(4) 百灵鸟听了喜鹊大姐的话，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。