《2025年快乐暑假课程衔接组合卷八年级语文人教版》

7. 综合性学习。
八年级(1)班准备办一份《魅力〈诗经〉》的小报,请你参与并完成下面的任务。
(1)请你根据自己对《诗经》的了解,帮忙把《魅力〈诗经〉》小报的“编者按”填写完整。
【编者按】人们爱《诗经》,爱她那缠绵悱恻的情感;人们爱《诗经》,爱她那和谐婉转的音韵;人们爱《诗经》,爱她那飘逸飞扬的文采。
(2)在《魅力〈诗经〉》小报的“趣味对联”栏目里,有位同学根据《关雎》拟写了一个上联,并征求以《蒹葭》为内容的下联。请你写出下联。
上联:雎鸠关关求淑女
下联:蒹葭采采寻伊人
(3)随着海峡两岸交流的加深,《魅力〈诗经〉》小报准备增设一个新栏目,请你根据下面的内容为该栏目取一个合适的名称,并说出自己的理由。
前不久,台湾的一位王先生在台北创办的“《诗经》协会”,引起了广泛的关注。获此消息后,大陆“《诗经》研究会”的负责人专程率团赴台访问。于是,两岸的《诗经》爱好者欢聚一堂。此举被一些媒体称为“海峡两岸,情系《诗经》”。
栏目:结缘《诗经》
理由:从内容上看,两岸的《诗经》爱好者因为《诗经》而聚会,《诗经》加强了两岸的交流活动,两岸人民因《诗经》而结缘。

答案：
(1)和谐婉转的音韵 飘逸飞扬的文采
(2)蒹葭采采寻伊人
(3)栏目:结缘《诗经》 理由:从内容上看,两岸的《诗经》爱好者因为《诗经》而聚会,《诗经》加强了两岸的交流活动,两岸人民因《诗经》而结缘。

(一)阅读下面的文言文,完成题目。
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
8. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
(2)其人视端容寂,若听茶声然。
9. 总领全文的一个词语是 ，它的作用是 。
10. “启”字和“闭”字相呼应,一“启”一“闭”写出了什么?
11. 作者在末段为什么要统计“核舟”上的人、物品、文字的数目?
12. 用自己的话概括一下该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方。

答案： 8. （1）船从头到尾长大约八分多一点，高度大约是两个黄米粒左右。（2）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
9. 奇巧；总领全文，概括王叔远技艺的特点
10. 写出了核舟上小窗可以灵活开关的特点，突出了雕刻技艺的精巧。
11. 突出核舟容量大、所刻东西多，说明王叔远技艺高超，表达作者对核舟这一雕刻作品的赞美之情。
12. ①原材料小，用直径一寸的桃核雕刻；②雕刻内容丰富，有宫室、人物、鸟兽、木石等；③人物情态逼真，各具特点；④细节刻画精细，如文字细若蚊足，钩画了了。