《2025年快乐暑假课程衔接组合卷八年级语文人教版》

16. 按要求作文
有人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就等于把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野!”
上述材料引发了你哪些联想与思考? 请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……
要求:①不少于600字;②不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

答案： 让爱更有力量
“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园禁止游客给野生动物喂食，因为喂食会让野生动物变成乞丐。这让我想到，真正的爱，不是给予依赖，而是给予成长的空间，让其拥有独立的能力。
就像那振翅高飞的雄鹰，母鹰在幼鹰成长到一定阶段时，会无情地将它们推下悬崖。这看似残忍的行为，实则是母鹰对幼鹰深深的爱。幼鹰在坠落的过程中，要么奋力拍打翅膀学会飞翔，要么坠入深渊。正是这种“残酷”的爱，让幼鹰拥有了翱翔天际的能力。如果母鹰一味地呵护幼鹰，不让它们经历风雨，那么幼鹰永远只能蜷缩在温暖的巢穴里，无法成为天空的霸主。
在人类社会中，这样的爱同样重要。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”孟子的这句话，道出了成长的真谛。古往今来，许多成就大业的人，都经历过艰难困苦的磨砺。
苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。但他并没有在挫折中一蹶不振，而是在困境中不断磨砺自己。他在黄州种地，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达之词；在惠州，他“日啖荔枝三百颗”，享受生活；在儋州，他传播文化，教化百姓。正是这些挫折，让苏轼的文学造诣达到了新的高度，成为了中国文学史上的一颗璀璨明星。如果苏轼的一生一帆风顺，没有经历这些磨难，他也许只是一个平庸的官员，而不会成为那个“一蓑烟雨任平生”的大文豪。
然而，在现实生活中，我们常常看到一些父母对孩子过度溺爱。他们为孩子包办一切，不让孩子经历任何挫折。孩子衣来伸手，饭来张口，遇到困难就躲在父母身后。这样的孩子，就像温室里的花朵，看似娇艳，却经不起风雨的洗礼。一旦离开父母的庇护，他们就会不知所措，无法适应社会的竞争。
真正的爱，是像母鹰对待幼鹰那样，给予孩子挑战困难的机会；是像大自然对待万物那样，让其在风雨中成长。我们要学会放手，让孩子去经历挫折，去面对困难。只有这样，他们才能拥有独立的人格，才能在未来的人生道路上，展翅高飞，迎接属于自己的辉煌。
让我们用正确的方式去爱，让爱成为孩子成长的动力，而不是阻碍。让我们的爱，更有力量，助力他们成为更好的自己。