《2025年快乐暑假课程衔接组合卷八年级语文人教版》

二、阅读理解
阅读下面的文章,完成题目。
岩石是怎样记下时间的呢?
大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡,那里在生长;这里在建设,那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候,地球上某些地方的岩石在被破坏,同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来,开始了重新生成岩石的过程。
真的有“海枯石烂”的时候。
到过山里的人都看见过,在那悬崖绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢? 还不是从那些山崖上崩落下来的! 再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
7. 选文第一段用问句开头有什么作用?
运用问句“岩石是怎样记下时间的呢”，既可以自然地引出要说明的内容,同时也能引起读者的阅读兴趣。
8. 阅读选文后,请说说岩石受到了哪些方面的攻击。
太阳的烘烤;霜雪的冷冻;水的冲刷;风的吹拂;酸的腐蚀;生物的攻击;人类的破坏;等等。
9. 选文主要运用了什么说明方法? 请说说其作用。
选文主要用了分类别的说明方法。这样写可以使文章条理更清晰,层次更分明。
10. 请简要说说选文的语言特点。
语言生动形象，如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”运用排比的修辞手法，增强了语言的表现力；同时语言准确，如“无时无刻不经受着”等表述。

答案： 7. 运用问句“岩石是怎样记下时间的呢”，既可以自然地引出要说明的内容,同时也能引起读者的阅读兴趣。
8. 太阳的烘烤;霜雪的冷冻;水的冲刷;风的吹拂;酸的腐蚀;生物的攻击;人类的破坏;等等。
9. 选文主要用了分类别的说明方法。这样写可以使文章条理更清晰,层次更分明。
10. 语言生动形象，如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”运用排比的修辞手法，增强了语言的表现力；同时语言准确，如“无时无刻不经受着”等表述。