《2025年快乐暑假课程衔接组合卷七年级语文人教版》

1. 阅读文言文，回答问题。
爱莲说
[宋]周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚

蕃

。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不

蔓

不枝，香远

益

清，亭亭净

植

，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1)下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是 (B)
A. “蕃”，《说文解字》解释为：从艸番声，草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。
B. “蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知“不

蔓

不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。
C. “精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远

益

清”中的“益”也是“更加”的意思。
D. 结合语境可知，“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(莲)从污泥里生长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
(3)下列对文章内容和写法分析正确的一项是 (A)
A. 本文第 1 段主要描写莲花，第 2 段对菊、牡丹和莲的不同品性进行比较和评论。
B. 作者赋予莲花丰富的象征意味，“香远

益

清，亭亭净植”象征君子孤傲独立的品质。
C. “予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。
D. 作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。
(4)选文与下面的链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。
【链接材料】
曲池荷
[唐]卢照邻①
浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。
常恐秋风早，飘零⑥君不知。
【注释】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。
描写的内容不同:选文描写了莲的外形、姿态和气质;链接材料描写了荷叶的形状。表达的情思不同:选文表达了作者对莲的赞美和对君子人格的追求;链接材料表达了作者对莲凋零的担忧和对自己命运的担忧。

答案：
(1)B [蔓:名词用作动词,横生藤蔓。]
(2)①(莲)从污泥里生长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。 ②对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
(3)A
(4)描写的内容不同:选文描写了莲的外形、姿态和气质;链接材料描写了荷叶的形状。表达的情思不同:选文表达了作者对莲的赞美和对君子人格的追求;链接材料表达了作者对莲凋零的担忧和对自己命运的担忧。