《2025年快乐暑假课程衔接组合卷七年级语文人教版》

4. 阅读古诗,回答问题。
望 岳
[唐]杜 甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)请任选一个角度,赏析诗句“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
(示例)运用对偶、拟人的修辞手法，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
①表达了诗人对大自然(或：祖国山河)的热爱之情。②表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。③体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。

答案：
(1)(示例)运用对偶、拟人的修辞手法，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。
(2)①表达了诗人对大自然(或：祖国山河)的热爱之情。②表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。③体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。

5. 阅读古诗,回答问题。
朝饥示子聿①
[宋]陆 游
水云深处小茅茨②,雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学,俗人犹爱未为诗。
生逢昭代③虽虚过,死见先亲幸有辞。
八十到头终强项④,欲将衣钵付吾儿。
【注释】①子聿:陆游的儿子。②茅茨:茅屋。③昭代:政治清明的时代。④强项:刚强,不肯低头。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (C)
A. 首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。
B. 颔联告诫儿子,读书治学要禁得起外界事物的干扰,要专心致志、心无旁骛。
C. 颈联感叹生逢昭代,岁月虚度,诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先。
D. 这首诗是作者写给儿子子聿的诗,全诗谈治学,论诗歌,说希望,明白如话。
(2)这首诗表达了作者怎样的感情? 请结合诗句简要分析。
颔联告诫儿子，不要为外界的人或事而动摇，要努力学习，做一个有真才实学的人。颈联教示儿子，要做一个有骨气、有操守的人。尾联告诫儿子，要坚守自己的理想，不屈服，不放弃。

答案：
(1)C [本题考查对诗歌的理解和赏析。颈联“生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞”意为：“我”虽然生在政治清明的时代，虚度了几十年，但死后见到先人还是有话可说的。这里实际上是诗人教育儿子要树立远大理想，努力学习，做一个有真才实学、对国家有用的人。据此可知，C项中“诗人因此心生愧疚，感到死后也无颜见祖先”说法有误。]
(2)颔联告诫儿子，不要为外界的人或事而动摇，要努力学习，做一个有真才实学的人。颈联教示儿子，要做一个有骨气、有操守的人。尾联告诫儿子，要坚守自己的理想，不屈服，不放弃。