《2025年快乐暑假课程衔接组合卷七年级语文人教版》

8. 阅读古诗,回答问题。
桂源铺
[宋]杨万里
万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是 (A)
A. 诗中“拦得溪声日夜喧”一句中的“拦”字意在表现群山有情,不舍得溪水离开自己温暖的怀抱。
B. “万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转,突围而出,成江成海的气势。
C. 后两句诗描写了山村溪流的景致,又蕴含着积极的人生态度:苦难和困境终有尽头,生命总要奔流,不可阻挡。
D. 溪水从山中发源,曲曲折折流淌,这本来是一种常见的自然现象,诗人却将这种现象人格化,阐发了一种“奔流”的人生哲学。
(2)赏析“万山不许一溪奔”中“不许”一词的妙处。
该词运用了拟人的修辞手法，赋予“万山”以人的活力，生动形象地展现了群岭万山阻挡着溪水的画面，并为后面写溪水在山间日夜喧闹不停做了铺垫。

答案：
(1)A [A项，“拦得溪声日夜喧”中“拦”字运用拟人的手法，生动形象地写出了崇山峻岭对溪水的阻挠。]
(2)该词运用了拟人的修辞手法，赋予“万山”以人的活力，生动形象地展现了群岭万山阻挡着溪水的画面，并为后面写溪水在山间日夜喧闹不停做了铺垫。