《2025年快乐暑假课程衔接组合卷五年级语文人教版》

(一)祖父的园子(节选)
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
1. 选文共介绍了“我”在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地四件事，其中铲地这件事写得最详细。
2. 祖父对“我”铲苗留草的做法的态度是什么？表现了什么？
不仅不责备,还给“我”讲谷子和狗尾草的区别。
表现了祖父对“我”的爱。
3. 结合选文内容，说说作者写下面文字时的内心感受。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
作者内心充满了对祖父和园子深深的怀念。

答案： 1. 栽花 拔草 种小白菜 铲地 铲地
2. 不仅不责备,还给“我”讲谷子和狗尾草的区别。 表现了祖父对“我”的爱。
3. 作者内心充满了对祖父和园子深深的怀念。

(二)小溪流过我童年(节选)
有一年春天，翠鸟在小溪旁的土坎上啄了个深深的洞，在里面衔上些苔藓、毛草之类的柔软物，便开始安家育雏了。自从翠鸟做窝的那一天起，我就发现了。于是便计算着日子，从做窝下蛋、孵蛋育雏，直到二十多天后，看到大鸟叼着小鱼儿钻进去时，便知雏鸟已经长大了，于是跑过去，把上衣团成一团堵住洞口，然后用铲子挖起来，把大鸟、小鸟一个个地掏出来放进了笼子。
可是，大鸟照例是不吃食的，小鸟也不爱吃，得一个一个地扒开嘴喂，我眼看着它们一个个日渐消瘦，心里十分着急。后来按大哥的说法把大鸟放飞了，在院子中支了一个长杆子，把关着小鸟的笼子放上去，于是大鸟每天叼着小鱼儿来喂小鸟。不久，小鸟渐渐长得和大鸟一样大了，每当大鸟来喂食，它们便在笼子边拼命地叫着、撞着，大鸟也一边呼喊着，一边围着笼子飞，千方百计地想找一个出口把它的孩子救出去。看着这样的情景，就好像把自己关在笼子里一样难受，我一时心软，便把小鸟放了。
可小鸟刚飞出笼子，我就后悔了。大哥于是吟了一首古诗来开导我：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”奶奶则安慰我说：“不放了不行，如果不放，大鸟救不出小鸟，也要叼来一种名叫‘断肠草’的毒草把小鸟毒死。”
第二年夏天，小溪旁的土坎上又多了好几个翠鸟洞，我再也没有去掏它们。
1. 短文写了“我”掏翠鸟、喂翠鸟、放翠鸟三件事。
2. “我”是怎样抓翠鸟的？
把上衣团成一团堵住洞口，然后用铲子挖起来，把大鸟、小鸟一个个地掏出来放进了笼子。
3. 文中的心理描写写得很细腻，请找出两处，用“____”画出来。
____我眼看着它们一个个日渐消瘦，心里十分着急。____
____看着这样的情景，就好像把自己关在笼子里一样难受。____
4. “我”为什么又把小鸟放了？
因为看到大鸟和小鸟拼命想在一起的情景，“我”于心不忍；而且奶奶说如果不放，大鸟会叼来毒草把小鸟毒死。

答案： 1. 喂翠鸟、放翠鸟
2. 把上衣团成一团堵住洞口，然后用铲子挖起来，把大鸟、小鸟一个个地掏出来放进了笼子。
3. 我眼看着它们一个个日渐消瘦，心里十分着急。看着这样的情景，就好像把自己关在笼子里一样难受。
4. 因为看到大鸟和小鸟拼命想在一起的情景，“我”于心不忍；而且奶奶说如果不放，大鸟会叼来毒草把小鸟毒死。