《2025年快乐暑假课程衔接组合卷五年级语文人教版》

(二)母亲的哲学
我的母亲是个普通的农村妇女,没上过几天学,识字不多,但她朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候,有一次在田里干农活,一群大雁排成“人”字形,在头顶蓝蓝的天空中(悠然 散乱)地飞着,不时发出畅快的叫声。母亲见了,说:“鸟儿中只有大雁最有学问,人家会写字,你看看‘人’字写得多好——做人多好啊,就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿,倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下蛋了,拍着翅膀(自豪 自满)地跑到主人面前邀功:“个大啊,个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它,嘴里还念叨着:“你的功劳我看着呢,不会亏待你的,吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮,她喃喃自语:“土豆、红薯农药最少,因为它们很少生虫子。”我问母亲:“为什么它们很少生虫子呢?”母亲说:“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长,不像辣椒、豆角那么招摇,有一点果实就高高地挂在枝梢,当然‘招蜂引蝶’了。”
藕从家里的池塘里挖出来,用清水洗净后白白胖胖的。母亲说:“藕是荷生的,是荷的孩子。这孩子多坚强,在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧,它多白啊!”
农闲时,父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不到多少鱼,母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说:“不能赶尽杀绝了,细水长流呀!”我很惊奇,母亲竟然有资源合理利用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候,整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充足,长得又大又圆,不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘,母亲说:“鸟儿为树捉虫忙碌一年了,留点犒劳它们吧。人太贪心,树儿会不高兴的,来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来,母亲虽不会高谈阔论,但她的话语里充满了智慧,她的生活里处处都是哲学,我自叹不如。
(选自《特别关注》,有删改)
1. 用“\”画去文中括号内不恰当的词语。散乱 自满
2. 母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是 (B)
A. 团结协作,永不分离
B. 认真做事,做个人样
C. 执着向前,永不放弃
D. 鸟有人样,人没鸟样
3. 母亲对邀功的母鸡念叨的一番话,告诫人们不要忘本,但也应该感恩。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话,告诉人们要谦虚,不要招摇。
4. 除了以上题中提到的母亲的话,母亲的其他话同样富有哲理,请用“﹏﹏”在文中画出一处,并写出你的理解。
示例：画波浪线的句子：“不能赶尽杀绝了，细水长流呀！” 理解：母亲这句话体现了资源合理利用的思想，做事不能只看眼前利益，要有长远的眼光。
5. 短文主要通过对人物语言的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质,你想到的是“善良”“智慧”“懂得感恩”。

答案： 1. 画去：散乱 自满
2. B
3. 忘本 感恩 谦虚 招摇
4. 示例：画波浪线的句子：“不能赶尽杀绝了，细水长流呀！” 理解：母亲这句话体现了资源合理利用的思想，做事不能只看眼前利益，要有长远的眼光。
5. 语言 示例：善良 智慧 懂得感恩