2025年快乐暑假课程衔接组合卷五年级语文人教版
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2. 童年是一条清澈的小溪,欢快地流淌在碧绿的山间;童年是一朵美丽的浪花,尽情地跳跃在广阔的海洋……(照样子续写)
童年是一片绚丽的晚霞,奇妙地变幻在无垠的天空;童年是一颗闪亮的星星,调皮地眨眼在浩瀚的宇宙。
答案:
2. 童年是一片绚丽的晚霞,奇妙地变幻在无垠的天空;童年是一颗闪亮的星星,调皮地眨眼在浩瀚的宇宙。
3. 下列句子在表达上有什么特点?请你照样子写一写。
(1) 蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。
(2) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
(1) 蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。
运用了比喻的修辞手法,把蜜蜂比作小毛球。仿写:云朵软绵绵,白花花,就像一团棉花糖。
(2) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
运用了对比的手法,将这里的桂花和家乡院子里的桂花作对比。仿写:这里的月亮再圆,也比不上家乡天空中的月亮。
答案:
3. (1)运用了比喻的修辞手法,把蜜蜂比作小毛球。仿写:云朵软绵绵,白花花,就像一团棉花糖。
(2)运用了对比的手法,将这里的桂花和家乡院子里的桂花作对比。仿写:这里的月亮再圆,也比不上家乡天空中的月亮。
(2)运用了对比的手法,将这里的桂花和家乡院子里的桂花作对比。仿写:这里的月亮再圆,也比不上家乡天空中的月亮。
六、根据所学知识填空。
在诗词中,我们感受到了童真、童趣。古诗《四时田园杂兴》(其三十一)中,我们见识了“
在诗词中,我们感受到了童真、童趣。古诗《四时田园杂兴》(其三十一)中,我们见识了“
童孙未解供耕织
,也傍桑阴学种瓜
”的善学、勤奋。在《村晚》中,我们感受到了“牧童归去横牛背
,短笛无腔信口吹
”的自由自在、无拘无束。在《稚子弄冰》中,“敲成玉磬穿林响
,忽作玻璃碎地声
”又让我们看到了一个高兴与失落并存的儿童。
答案:
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声
七、文学常识连一连。
《草船借箭》 施耐庵 《西游记》
《猴王出世》 吴敬梓 《红楼梦》
《景阳冈》 曹雪芹 《三国演义》
《红楼春趣》 罗贯中 《儒林外史》
《两茎灯草》 吴承恩 《水浒传》
《草船借箭》 施耐庵 《西游记》
《猴王出世》 吴敬梓 《红楼梦》
《景阳冈》 曹雪芹 《三国演义》
《红楼春趣》 罗贯中 《儒林外史》
《两茎灯草》 吴承恩 《水浒传》
答案:
《草船借箭》—罗贯中—《三国演义》;《猴王出世》—吴承恩—《西游记》;《景阳冈》—施耐庵—《水浒传》;《红楼春趣》—曹雪芹—《红楼梦》;《两茎灯草》—吴敬梓—《儒林外史》
(一)自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不
1. 下列加点词语的解释不正确的一项是 (
A. 誉之曰(夸耀)
B. 于物无不
C. 吾矛之
D. 夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发议论)
2. 这个卖盾与矛的人夸自己的盾
3. 卖盾与矛的人说的话要读出怎样的语气? (
A. 谦虚、委婉
B. 迟疑、犹豫
C. 兴奋、自豪
D. 肯定、骄傲
4. 读句子,完成练习。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
(1) 楚人说的话 (
A. 言过其实
B. 言之有理
C. 毋庸置疑
D. 千真万确
(2) 楚人“誉之曰”的原因:
5. 请你用恰当的话语赞美一种事物。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不
陷
也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1. 下列加点词语的解释不正确的一项是 (
C
)A. 誉之曰(夸耀)
B. 于物无不
陷
也(刺破)C. 吾矛之
利
(好处)D. 夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发议论)
2. 这个卖盾与矛的人夸自己的盾
坚
、矛利
。(从文中选取一个字填空)3. 卖盾与矛的人说的话要读出怎样的语气? (
D
)A. 谦虚、委婉
B. 迟疑、犹豫
C. 兴奋、自豪
D. 肯定、骄傲
4. 读句子,完成练习。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
(1) 楚人说的话 (
A
)A. 言过其实
B. 言之有理
C. 毋庸置疑
D. 千真万确
(2) 楚人“誉之曰”的原因:
想把自己的盾和矛都卖出去
。5. 请你用恰当的话语赞美一种事物。
在寒风中挺直身子的松树让我感受到了它的坚强。
答案:
1. C 2. 坚 利 3. D 4.
(1)A
(2)想把自己的盾和矛都卖出去 5. 示例:在寒风中挺直身子的松树让我感受到了它的坚强。
(1)A
(2)想把自己的盾和矛都卖出去 5. 示例:在寒风中挺直身子的松树让我感受到了它的坚强。
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