《2025年快乐暑假课程衔接组合卷五年级语文人教版》

1. 按要求改写句子。
(1)孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)
孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。
(2)一艘环游世界的帆船正往回航行。(缩句)
帆船航行。
(3)孙膑调换了一下马的出场顺序。 田忌转败为胜。(用合适的关联词语合成一句话)
因为孙膑调换了一下马的出场顺序,所以田忌转败为胜。

答案： 1.
(1)孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。
(2)帆船航行。
(3)因为孙膑调换了一下马的出场顺序,所以田忌转败为胜。

2. 用恰当的修改符号修改病句。
“哈利·波特”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

答案： 2. 《哈利·波特》这本书情节曲折生动,我很早就想看了。今天终于借到了这本书,我高兴极了。一拿到书,我就迫不及待地读了起来。读了这本书,我受到不少启发。我要像哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战。(用修改符号修改)

七、根据所学知识填空。
1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。 这段话出自寓言故事《自相矛盾》，它告诉我们的道理是：说话、行动不能前后抵触,不一致。
2. 古人将女子十三四岁的年纪称为豆蔻年华，将男子二十岁左右的年纪称为弱冠。

答案： 1. 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 以子之矛陷子之盾 自相矛盾 说话、行动不能前后抵触,不一致
2. 豆蔻年华 弱冠

(一)跳 水(节选)
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1. 用“____”画出写孩子处境危险的词语或句子，并用一个成语来形容此时孩子的危险处境：千钧一发。
2. 作者详细描写孩子面临的危险情况的原因是 (B)
3. “孩子气极了”中的“气极”能不能换成“气急”? 为什么?
不能。“气极”强调孩子极度生气，是因为猴子的戏弄等原因；“气急”侧重于着急。文中孩子是因为被猴子激怒等才走上横木，用“气极”更准确，能体现孩子当时的情绪状态是愤怒到极点，而不是单纯的着急，所以不能换。
4. 根据课文理解，想象一下，孩子被救上来以后船长和水手会对孩子说些什么?
船长可能会说：“孩子，以后遇到事情要冷静，不能这么冲动了。”水手可能会说：“孩子，你没事真是太好了，以后别再做这么危险的事啦。”

答案： 1. 用“____”画出的内容：
摇摇晃晃地走上横木去取帽子
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
两条腿不由得发起抖来。
成语：千钧一发
2. B
3. 不能。“气极”强调孩子极度生气，是因为猴子的戏弄等原因；“气急”侧重于着急。文中孩子是因为被猴子激怒等才走上横木，用“气极”更准确，能体现孩子当时的情绪状态是愤怒到极点，而不是单纯的着急，所以不能换。
4. 船长可能会说：“孩子，以后遇到事情要冷静，不能这么冲动了。”水手可能会说：“孩子，你没事真是太好了，以后别再做这么危险的事啦。”