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4. 阅读下面的材料,谈谈你的感悟。
周恩来年轻时就立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想;黄文秀把“脱贫路”当作个人的“长征路”;戍边英雄陈祥榕发出“清澈的爱,只为中国”的铮铮誓言……他们自觉把个人成长进步与祖国发展、人民需要紧密结合,抒写了青春之美。
周恩来年轻时就立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想;黄文秀把“脱贫路”当作个人的“长征路”;戍边英雄陈祥榕发出“清澈的爱,只为中国”的铮铮誓言……他们自觉把个人成长进步与祖国发展、人民需要紧密结合,抒写了青春之美。
答案:
我们应树立远大理想,将个人成长进步与祖国发展、人民需要紧密结合,在奉献国家和人民的过程中实现青春价值,书写青春之美。
宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣,初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一,父老乡亲守着青山绿水,却过着穷得叮当响的日子,怎不让她心焦?黄文秀想起自己曾经说过的话:“走出去之后,肯定有一部分人要回来的,我就是那个要回来的人。”如今,连贫困户的门都进不了,回来又能干什么呢?
整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记,眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……”
……
第二天天一亮,她就找到了村里的老支书,向他请教。老支书的话平平淡淡,却语重心长:“老百姓们跟你熟了,自然就接纳你了。”
此后,黄文秀一有空就往村屯跑,不让她进门的,她就去两次、三次;人家去田里干活儿,她就去帮忙;哪位老人行动不便,她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”
5. 请从修辞角度赏析下面的句子。
整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。
6. 选文第4段运用了正面描写和侧面描写相结合的写法,请找出其中的侧面描写,并分析其作用。
整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记,眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……”
……
第二天天一亮,她就找到了村里的老支书,向他请教。老支书的话平平淡淡,却语重心长:“老百姓们跟你熟了,自然就接纳你了。”
此后,黄文秀一有空就往村屯跑,不让她进门的,她就去两次、三次;人家去田里干活儿,她就去帮忙;哪位老人行动不便,她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”
5. 请从修辞角度赏析下面的句子。
整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。
6. 选文第4段运用了正面描写和侧面描写相结合的写法,请找出其中的侧面描写,并分析其作用。
答案:
5. 运用了拟人和比喻的修辞手法,将村庄拟人化,生动形象地写出了夜晚村庄的安静;把宿舍比作小舟,把孤独和无助比作海洋,生动形象地表现了黄文秀内心的孤独、无助和迷茫。
6. 侧面描写:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”作用:通过村民的评价,侧面衬托出黄文秀为融入村民生活付出了努力,赢得了村民的认可。
6. 侧面描写:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”作用:通过村民的评价,侧面衬托出黄文秀为融入村民生活付出了努力,赢得了村民的认可。
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