《2025年假期面对面南方出版社八年级语文人教版》

1. 下列字形和加点字注音完全正确的一项是(D)(5分)
A. 畸形(jī) 文绉绉(zōu) 小心翼翼(yì) 深恶痛嫉(wù)
B. 瞥见(piě) 眼翳(yì) 无可质疑(zhì) 藏污纳垢(gòu)
C. 一绺绺(liǔ) 炽热(zhì) 筋疲力尽 颔首低眉(hán)
D. 酸渍(zì) 锃亮(zèng) 骤雨猝至(cù) 广袤无垠(mào)

答案： D

2. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是(C)(5分)
(1)我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村______了一夜。
(2)父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲______着我们,不允许我们染上一点。
(3)具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意______整个世界及其知识财富。
A. 滞留 管束 掌握
B. 停滞 约束 支配
C. 滞留 管束 支配
D. 停滞 约束 支取

答案： C

3. (内江中考)下列句子中加点成语使用错误的一项是(B)(5分)
A. 新冠肺炎疫情发生后,广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死。
B. 载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切,赢得了观众的阵阵掌声。
C. 据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
D. 历史是一面镜子,以史为鉴,才能避免重蹈覆辙,而人民是历史的最好评判者。

答案： B

4. 对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是(C)(5分)
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
(3)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(4)高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
A. 比喻 引用 排比 夸张
B. 拟人 夸张 比喻 比喻
C. 比喻 比喻 比喻 夸张
D. 拟人 引用 排比 夸张

答案： C

5. (滨州中考)下列关于古代文化、文学常识的表述,完全正确的一项是(B)(5分)
A. 中华诗文浩如烟海,逐渐形成了一些表意相对固定的词语,如“征蓬”指远行之人,“大雁”“青鸟”指信使,“瀚海”指大海,“阴”指山北水南。
B. “谈笑有鸿儒,往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔”中的“布衣”,意思都是平民,指没有功名或没有官职的人。
C. 《史记》长于记人,在本纪、世家、列传中记述了许多各具特点的历史人物,如周亚夫、唐雎等。班固赞其“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”。
D. 初中阶段,我们陆续学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《社戏》、小说《故乡》《孔乙己》,被他弃医从文的人生选择所体现出的爱国情怀深深折服。

答案： B

二、阅读理解(35分)
阅读下文,回答问题。(35分)
温暖的脚印
①想起来,那是十六年前的事了。
②一场雨不合时宜地从清晨开始飘落,院子里不久就成了湿滑一片。(甲)芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去,但没跑几步就被雨点逼了回来,身上的羽毛打了绺儿,木呆呆却心有不甘地看着远处。某一刻,我感觉它的神情和我惊人地相似。
③分配通知书是昨天送来的。几行龙飞凤舞的字迹,把我打发到了一所乡下初中,要求第二天报到。也就在那天,我得知一起毕业的七个女生中,有六个被分到了新建的中心学校。新校条件好,熟人多,不会孤单,而我即将报到的那所中学呢,更像一个被世人忘记的老者,在乡野深处顽强地存在着。房子低矮,破旧,大门洞开,风和沙尘在春季会肆无忌惮地涌进来。通知书被我折起,又展开;展开,又折起。没人告诉我,我究竟被谁玩弄于股掌。成绩优异如何,实习表现优秀又如何? 无须比试,我已败北,睁着一双迷茫的眼,却不知道自己是怎么输的。
④父亲一直坐在椅子上抽烟,缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了,他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式。但昨夜,很晚了,还听见他和母亲在说着什么,如同风吹树响,偶尔夹杂着一两声叹息,轻轻传来,落叶一样,轻得让人心疼。眼泪就是在那一刻蓄满眼眶的,不为命运,不为自己是个老实巴交的农民的女儿,只为白日里他紧绷的面孔,以及看我时躲闪的目光。
⑤将近九点,雨停了。父亲把烟头掐灭,走出去探路。不一会儿他折回,眼神依旧躲着我,说:“能走了。”又说,“第一天上班,耽误了不好。”我把通知书揉成一团,扔在了桌子上。纸团滚动了几下,好像落到了地上,我也懒得去理会。从杂物间推出自行车,刚要走,父亲从后面赶过来,把车子接了过去。
⑥门前的路,向东约五百米才是柏油路。父亲扛起自行车,一步一滑地出了家门。我跟在他身后,躲闪着泥水,可鞋子上还是沾上了泥巴。我一皱眉,他好像背后长了眼睛似的:“踩着我的脚印走!”果然,他的脚踩过的地方,泥巴被带走很多,我再踩,就不大沾脚了。只是这样一来,他需要把步幅缩小,来迁就我。他却也不焦躁,一步一探地谨慎地落着步子。由于用力,一侧膀子歪着,黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头,衬出头上星星点点的白。(乙)脖子上青筋暴起,最粗的一条突突地跳着,仿佛那里活跃着一轮即将喷薄而出的太阳。
⑦太阳终于跳出云层了。浅草窝里,一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥,花茎的顶端却托举起一圈干净的花瓣。那么美,那么自在,那么快乐地绽放自己啊,在这风雨之后! 眼睛碰到它的刹那,心中某根弦忽然放松了许多。
⑧到公路上,父亲放下车子,跺了跺脚,拍了拍手。只是短短的几百米,他的脸上却见汗了。到底岁月不饶人。我让他回去歇歇,他转身要走,又回过头看看我,把手伸进上衣口袋里,我以为他要掏手绢擦汗,摸出来的却是一张纸。交到我的手上,还带着父亲的体温。定睛一看,是那张被我揉皱的通知书,已经被叠得四角分明。他下了很大决心似的吐出一句话:“闺女,啥事没有一辈子定性的……好好教,咱要对得起那些娃娃!”这一次,他的目光没有躲闪,似乎有光亮在他的眼底闪动。我低头答应着,不敢去看他的眼睛,也无暇分辨那闪动着的是期待的神采还是一言难尽的眼泪。车子拐弯时,发现他还站在那里朝这边张望。巨大的天空背景下,他成了矮矮的一个。什么时候,他开始老了呢? 鼻子一酸,眼泪终于掉下来。小时候,我多么喜欢跟着他去田间劳作。他人高,步子也大。每件事,都做得有板有眼,手里的活就像文人笔下的文章一样讲究。人前谦虚,不吹牛,人后要强、努力,也是他教给我的。
⑨就这样,踩着他的脚印,我一步步走出了乡村。
6. 阅读全文,分析用“温暖的脚印”做题目的好处。(6分)
______①用“温暖”修饰“脚印”，新颖、独特，吸引读者；②点明文章的主旨。______
7. 结合语境,从修辞的角度分别赏析第①段和第⑥段中的画线句。(8分)
甲:______运用了拟人的修辞手法，“逼”“木呆呆”“心有不甘”等词语分别把雨点和芦花鸡人格化了，生动形象地写出了雨点的急促，暗示了“我”内心的委屈、失落和不甘。______
乙:______运用比喻的修辞手法，把父亲跳着的青筋比作“即将喷薄而出的太阳”，生动形象，说明父亲扛自行车时非常吃力，表现出父亲对“我”的爱。______
8. 第⑦段画线句是什么描写? 有什么作用? (8分)
______环境描写。写出“我”就像这朵蒲公英，在父亲的托举下，绽放出自己的自在、快乐和美丽，说明“我”经历了迷茫、失落、不甘后，心情变得明朗起来。______
9. 结合全文,分析父亲这一人物形象的特点。(6分)
______父亲是一个纯朴、善良、老实巴交、疼爱孩子、努力、要强、认真、勤劳的人。______
10. 读了本文,你的内心有何感受? (7分)
______示例：①被文中的父亲感动，感受到父亲对孩子无私的爱；②不管父母身份、地位如何，他们对孩子的爱是一样的；③要理解父母、体谅父母，趁着父母还健在，孝敬父母。（与文章内容相关，意思对即可）______

答案： 6. ①用“温暖”修饰“脚印”，新颖、独特，吸引读者；②点明文章的主旨。
7. 甲：运用了拟人的修辞手法，“逼”“木呆呆”“心有不甘”等词语分别把雨点和芦花鸡人格化了，生动形象地写出了雨点的急促，暗示了“我”内心的委屈、失落和不甘。 乙：运用比喻的修辞手法，把父亲跳着的青筋比作“即将喷薄而出的太阳”，生动形象，说明父亲扛自行车时非常吃力，表现出父亲对“我”的爱。
8. 环境描写。写出“我”就像这朵蒲公英，在父亲的托举下，绽放出自己的自在、快乐和美丽，说明“我”经历了迷茫、失落、不甘后，心情变得明朗起来。
9. 父亲是一个纯朴、善良、老实巴交、疼爱孩子、努力、要强、认真、勤劳的人。
10. 示例：①被文中的父亲感动，感受到父亲对孩子无私的爱；②不管父母身份、地位如何，他们对孩子的爱是一样的；③要理解父母、体谅父母，趁着父母还健在，孝敬父母。（与文章内容相关，意思对即可）