2025年假期面对面南方出版社八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期面对面南方出版社八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6. 填空。
(1)《最后一次讲演》是我国著名诗人、学者、爱国民主战士
(2)《应有格物致知精神》的作者是
(3)《我一生中的重要抉择》的作者是
(4)《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是
(1)《最后一次讲演》是我国著名诗人、学者、爱国民主战士
闻一多
在1946年7月15日李公朴
的追悼会上发表的一篇讲演。他的代表作有《死水
》《红烛》等。(2)《应有格物致知精神》的作者是
丁肇中
,美籍华裔物理
学家,诺贝尔物理学
奖获得者。(3)《我一生中的重要抉择》的作者是
王选
,计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖,被誉为“当代毕昇
”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统
”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。(4)《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是
顾拜旦
,法
国教育家、社会活动
家。他还是现代奥林匹克运动
创始人。
答案:
(1)闻一多 李公朴 死水
(2)丁肇中 物理 诺贝尔物理学
(3)王选 当代毕昇 汉字激光照排系统
(4)顾拜旦 法 社会活动 奥林匹克运动
(1)闻一多 李公朴 死水
(2)丁肇中 物理 诺贝尔物理学
(3)王选 当代毕昇 汉字激光照排系统
(4)顾拜旦 法 社会活动 奥林匹克运动
7. (陕西中考)请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。
【活动一:寻精神】柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中,按顺序依次写出“创”字的笔画。

【活动二:寻礼仪】下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的发言写在下面的横线上。
“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”(宋濂《送东阳马生序》)
________________________
【活动三:寻文化】同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以内)

________________________
【活动四:寻品格】请仿照画线部分补写一个语句,完成邓稼先赞词。
赞邓稼先
带着一颗拳拳赤子心,
怀着一腔殷殷爱国情,
他品行纯正无愧中国男儿,
________________________。
踏遍戈壁共草原,
无需马革裹英灵。
这就是邓稼先!
这就是“两弹”魂!
【活动一:寻精神】柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中,按顺序依次写出“创”字的笔画。
【活动二:寻礼仪】下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的发言写在下面的横线上。
“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”(宋濂《送东阳马生序》)
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【活动三:寻文化】同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以内)
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【活动四:寻品格】请仿照画线部分补写一个语句,完成邓稼先赞词。
赞邓稼先
带着一颗拳拳赤子心,
怀着一腔殷殷爱国情,
他品行纯正无愧中国男儿,
________________________。
踏遍戈壁共草原,
无需马革裹英灵。
这就是邓稼先!
这就是“两弹”魂!
答案:
【活动一:寻精神】

【活动二:寻礼仪】示例一:师生相处时,学生应心存敬畏,就如宋濂遇到老师批评时,毕恭毕敬,“不敢出一言以复”。
示例二:师生相处时,老师应尊重学生,尽量避免厉声训斥,态度温和则更易被学生接受。
【活动三:寻文化】示例:古诗文在各年级语文课本中占比统计图
【活动四:寻品格】示例一:他功勋卓著堪称核弹英雄
示例二:他目标坚定献身国防事业
【活动一:寻精神】
【活动二:寻礼仪】示例一:师生相处时,学生应心存敬畏,就如宋濂遇到老师批评时,毕恭毕敬,“不敢出一言以复”。
示例二:师生相处时,老师应尊重学生,尽量避免厉声训斥,态度温和则更易被学生接受。
【活动三:寻文化】示例:古诗文在各年级语文课本中占比统计图
【活动四:寻品格】示例一:他功勋卓著堪称核弹英雄
示例二:他目标坚定献身国防事业
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