《2025年通城学典课时作业本五年级语文上册江苏专版》

穿越静谧水道 一、启程寻觅,阅读语段,完成练习。
随着船(桨 浆)划动,小舟缓缓驶入一片未被尘嚣侵扰的水域。水位悄然 shàng zhǎng( ),轻轻拍打着岸边的木

桩

(zāng zhuāng)。舟至深处,一片葱郁的

榕

(rǒng róng)树林让人顿觉豁然开朗,宛如绿色的海洋;这些古老榕树,枝叶繁茂,bù kě jì shǔ( )。阳光透过枝叶洒下斑驳的光影,几只早起的画

眉

(měi méi)鸟站在 shù shāo( )上,享受着阳光的 zhào yào( )。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音写词语。
3. 用“____”在语段中括号内画出恰当的字,再选字组词。
浆 浆 豆( ) 泥( ) 划( ) 螺旋( )

答案： 1. zhuāng róng méi 2. 上涨 不可计数 树梢 照耀 3. 桨 浆 浆 桨 桨

步入“天堂”秘境 二、探索秘境,选择正确的答案。
1. 下列加点词语运用

有

误

的一项是 ( )
A. 春天的到来,让森林中鸟儿的欢歌声得以

延

续

,清脆的鸣叫为大自然增添了生机与活力。
B. 小鸟

持

续

地停留在树枝上不动。
C. 这里到处都是鸟的身影,我们

连

续

看了一个小时才恋恋不舍地离去。
D. 我们

继

续

拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
2. 下列对《鸟的天堂》的理解,

不

正

确

的一项是 ( )
A. 本文为我们展现了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对自然和生命的热爱、赞美。
B. 这里之所以能够成为“鸟的天堂”,完全是因为这株大榕树拥有旺盛的生命力。
C. 本文先写树后写鸟,一静一动,对比强烈。静态描写时,尽管只写了树,但处处都为写鸟作铺垫。
D. 文中第 12 自然段的“到处……到处……”写出了鸟儿的多而热闹,“有的……有的……有的……”写出了鸟儿的自由自在、姿态万千。

答案： 1. B 解析：“持续”通常用于描述一个动作或状态延续不断，但小鸟停留在树枝上不动是一个相对静止的状态，且并未明确表明这一状态持续了多长时间，因此不适合用“持续”来描述。
2. B 解析：结合文章内容，这里之所以能够成为“鸟的天堂”，是因为大榕树为鸟儿提供了居住、觅食的场所，并且当地的农民也注重对鸟儿的保护，不许人们去捉它们，所以大榕树成了“鸟的天堂”。B项说法错误。

感受自然魅力 三、这里的一切都在诉说着生命的故事,品析句子,完成练习。
1. 仿照例句,补充句子。
示例:我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
广场上十分热闹,到处都是______,到处都是______。
2. 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
这句话是对______的______(动态 静态)描写,“簇”和“堆”形象地表现出了______。

答案： 1. 示例：玩耍的儿童 散步的人群 2. 榕树 静态 榕树枝繁叶茂