《2025年暑假集训七年级语文人教版合肥工业大学出版社》

6. 默写。(12分)
(1)____,夜泊秦淮近酒家。____,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(2)____,一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
(3)有约不来过夜半,____。(赵师秀《约客》)
(4)宣室求贤访逐臣,____。可怜夜半虚前席,____。(李商隐《贾生》)

答案：
(1)烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨
(2)政入万山围子里
(3)闲敲棋子落灯花
(4)贾生才调更无伦 不问苍生问鬼神

7. 解释下列词类活用的词语。(6分)
(1)

火

烧令坚 ( )
(2)

木

格

贮之 ( )
(3)则以纸

帖

之 ( )

答案：
(1)名词用作状语,用火
(2)名词用作状语,用木格
(3)名词用作动词,用标签标记

8. 某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参与并完成问题。(9分)
【寻找最佳招牌】
(1)在分组搜集整理的基础上,下图的招牌被评为最佳书店类招牌,请用简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说明。(6分)____

【寻找最美对联】
(2)同学们分头搜集对联,制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹“乌山琵琶亭”的上联：“一弹流水一弹月”,请选出最适合的下联( )(3分)
A. 半入江风半入云
B. 一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花
D. 三月细雨春妩媚

答案：
(1)整体图形是一本书(或一摞书)的轮廓,主题要素是中国汉字‘书’的繁体字,构图下面是‘书店’的英文字母。
(2)A

二、阅读(35分)
(一)(10分)
暮春即事
[南宋]叶 采
双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易,不知春去几多时。
约 客
[南宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
9. 请用生动的语言描绘《暮春即事》的一、二两小句所展示的画面。(4分)____
10. “闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同？请简析。(6分)____

答案： 9.屋顶上两只麻雀的影子在书案上移动;点点杨花飘入屋内,落到砚池中。10.不相同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情;“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲,表达了诗人内心的焦躁不安。

(二)陪着母亲看花开花落(25分)
①68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年,竟然被医生宣判得了老年痴呆症。他一时无法接受这突如其来的变故,因为他心目中的母亲一向是坚韧的,那么多的磨难都没有击倒过她。然而,他现在必须要面对这样的事实——老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅,母亲开始失忆。几个月后,竟连她最疼爱的儿子也不认识了。
②母亲的这一生实在是太辛苦了,在黄土高原上那个贫瘠的小山村,母亲三十五岁失去丈夫,一个人守着几亩薄地,苦苦地拉扯着三个孩子,不但让他们健康地长大,还把他们都送进了大学,漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”,还让三个孩子在外面各自打出一片令人羡慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的总裁,自从母亲住进城里,他就开始减少工作上的应酬,努力地多挤出一些时间陪母亲。母亲生病后,他连工作的时间都大大地压缩了,除了特别重要的事情到公司去处理一下,他把大量的时间留给了母亲,他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。
③他想尽一切办法,期望唤醒母亲的记忆,然而,可恶的病魔似乎有意难为他,母亲已经什么都不记得了,任他怎样竭尽全力。给她洗脚时,看到她那木然的样子,他心酸得直想大哭一番。
④唯一让他感到有些欣慰的是,母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花,似乎有着一种特别的喜爱。每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然后,就呆呆地坐在那里,静静地看着那些花,眼睛里闪着慈祥的光亮。
⑤每每此时,他也会安静地坐在母亲身旁,一会儿看看母亲,一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵,细细的阳光透过窗玻璃,柔柔地拂着面颊,听着时光流动的声音,他的思绪不禁肆意地漫散开来。
⑥他记忆里母亲一向喜欢花的,无论是爬满栅栏的牵牛花,还是后院的刺梅,连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花,她都喜欢得不得了。她曾说,懂得了花的生命,就能品出生活的滋味。那时他正是被梦想激励的翩翩少年,无暇也不愿去慢慢地赏花,自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。时间久了,那些鲜亮的花朵,仿佛都懂母亲和他的绵密的心思,在他们母子深情满怀的注视中,有的开得淡然,有的开得热烈,有的开得急促,有的开得从容,有的开得繁盛,有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种生命的样式,都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相守,渐渐地,他挥走了

弥

漫

心头的伤感。他知道：痴呆的母亲依然是幸福的,虽然很多很多的人间往事,她都已经无法记起,但她慈爱的眼里有花,静谧的心里有花,她那如花一样丰富的情感,只是她无法与人交流而已。
⑦在陪伴母亲看花开花落的日子里,他疏于公司的管理,丧失了几次重要的商机。但他丝毫不后悔,他跟最好的朋友说：“其实,不是我在陪母亲,而是母亲在陪我。伟大的母亲在她生命的最后历程里,仍然在默默地教我理解生命的要义。”
⑧一瓣瓣的花开,一瓣瓣的花落,在那些平凡琐屑的日子里,在那些绚丽张扬的日子里,面对那一对心意绵绵的母子,我们除了奉上一份由衷的敬佩,还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情,是否仍有一份读懂花语的认真和执着？
11. 分析第⑥段中加点词语的表达效果。(5分)
他挥走了

弥

漫

心头的伤感。____
12. 从修辞手法的角度,赏析第⑤段画线的句子。(6分)____
13. 文章中的母亲是一个怎样的人？请从文中找出具体的事例说明。(7分)____
14. 怎样理解“懂得了花的生命,就能品出生活的滋味”在文中的含义？(7分)____

答案： 11.“弥漫”是指充满、布满的意思,文中的“弥漫”是指母亲的病痛萦绕在他的心中,而随母亲对花の喜爱,找到了情感依托,让他内心对母亲の愧疚和尚感也渐渐释怀。12.运用了拟人的修辞手法,赋予了阳光人的动作,生动形象地写出了阳光的温暖,表现了依偎在母亲身旁时的美好。13.①勤劳、坚强、教子有方。母亲三十五岁失去丈夫,一个人守着几亩薄地,苦苦地拉扯着三个孩子,不但让他们健康地长大,还把他们都送进了大学;②热爱生活、情感丰富。母亲曾说,懂得了花的生命,就能品出生活的滋味;③从容、认真和执着。母亲在或健康或痴呆的日子里都从容看花,品读花语。14.每一种花都在展示一种生命的样式,都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相处,让心更静谧,情感更丰富,使人理解生命的要义。有从容看花的心情,有读懂花语的认真和执着,在花开花落中,可以听懂岁月深情的叮咛。