《2025年暑假集训七年级语文人教版合肥工业大学出版社》

7. 根据以下信息,拟写一则招领启事,在市图书馆公众号“微服务”栏目发布。(9分)
捡到了一个橙红色的书包
信息一：6月9日下午三点左右,王群在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包。
信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。
信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨,张阿姨将书包交给了图书馆问讯处的工作人员小李,请小李负责寻找失主。问讯处的电话号码为8520520。
信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点,周一闭馆休息。
信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台,“微服务”栏目有读者留言、讨论等功能。
要求：(1)信息准确、有效；(2)语言简明、得体；(3)符合文体要求；(4)只需写招领启事的正文内容,不超过150个字。

答案： 6月9日下午三点左右,在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上,有市民捡到了一个橙红色的书包。包内有文具盒、记录本和人民币若干元,请失主周二至周日上午八点至下午五点,到图书馆问讯处找工作人员小李核对领取,联系电话为8520520。也可在市图书馆公众号“微服务”留言预约领取。

8. “孝”是中华传统文化的重要内容,孝敬父母是学校的育人目标之一,学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。(12分)
(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情,请你写出三条。(6分)
(2)在“如何孝敬父母”的主题班会上,同学们进行了激烈的讨论。现在轮到你发言了,你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(6分)

答案：
(1)示例:给父母洗脚;帮助父母做家务;努力学习等。
(2)示例:我认为孝敬父母不只是一句口号,它应该落实到实际的行动中去。孝是中华民族的传统美德,我们都要好好继承并发扬下去。

二、阅读(42分)
(一)梦中作①(12分)
[宋] 欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。
【注释】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时诗人因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州,前途迷茫。②棋罢不知人换世：传说晋时王质进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。
9. 结合注释,说说前两句表现了诗人怎样的心情。(6分)
10. 这首诗三、四句中引用“棋罢”的典故起到什么作用？(6分)

答案： 9.“千山月”表明诗人思念故乡,“路暗迷人”表现了诗人对前途的迷茫。10.“棋罢”写时局变换很快,暗喻当时多变的政治形势,表达作者被贬后物是人非、世事变迁的感慨。

(二)卖伞姑娘(30分)
①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫在了细雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨雾。
③“先生,您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把？看你,小心淋病了。”我嘴上这么说,手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。我才明白,眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我,那么我对她的挂念也还有充分的理由。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
⑪“先生,你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
⑫我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……
11. 阅读全文,请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。(6分)
12. 第⑧段写道“我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”这句话在文中有什么作用？(8分)
13. 下列句子炼词准确,富有表现力。请从词语或修辞手法的角度进行赏析。(8分)
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
14. “我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。(8分)

答案： 11.自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好,拾金不昧。12.温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨,让“我”庆幸雨伞买得及时,免遭大雨淋湿,同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好;瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主作铺垫;使文章前后照应;推动故事情节发展。13.一个“裹”字,运用了拟人手法,写出了雨的细腻缠绵;用比喻的修辞手法,将无形的思念化作有形的雨,写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。14.小姑娘既弱小又高大,既平凡又高贵,她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人,更是美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”无比温馨,伴“我”走过每一个雨天。