《2025年暑假作业新疆青少年出版社四年级数学人教版》

1. 一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫作( )。求平均数的方法:移多补少法;公式法:平均数$=$( )$\div$( )。

答案： 平均数 总数量 总份数

2. 在同一个条形统计图中,用两种(或多种)不同颜色(或底纹)的直条描述两组(或多组)不同的数据,这样的统计图叫作( ),它可以清楚地看出各种数量的多少和两数的( );可以同时表示( )项目的数据。

答案： 复式条形统计图 差距 多个

3. 复式条形统计图与单式条形统计图基本相同,只是有两组(或多组)数据,需要用两种(或多种)不同颜色的直条来表示,同时要标明( )。

答案： 图例

例1 小可所在班级同学的平均身高是140厘米,小茜所在班级同学的平均身高是142厘米。你能判断出小可和小茜谁高些吗?
错误解答:能,小茜高些。
正确解答:不能,因为小可和小茜的身高无法确定。
错因分析:小可和小茜所在班级同学的平均身高不能代表小可和小茜的实际身高,他们的身高可能高于平均值,也可能低于平均值。

答案： 【解析】：平均身高是班级所有同学身高的平均值，不能直接等同于某一个同学的身高。小可班级平均身高140厘米，不代表小可就是140厘米，他可能比140厘米高，也可能比140厘米低；同理小茜班级平均身高142厘米，小茜的身高也不确定。所以仅根据班级平均身高不能判断出小可和小茜谁高。
【答案】：不能判断出小可和小茜谁高些。

训练题1 判断:学校篮球队队员的平均身高是160厘米,李强是学校篮球队队员,他的身高可能是155厘米。 ( )

答案： √

例2 下面是春雨小学四年级三个班男、女生人数情况。
|班级|四(1)班|四(2)班|四(3)班|
|--|--|--|--|
|男生人数/人|27|23|20|
|女生人数/人|15|20|25|
请根据以上数据绘制复式条形统计图。
错误解答:

正确解答:
错因分析:绘制复式条形统计图时没有写标题,也没有图例,并且条形的宽窄不一致。

答案： 【解析】：绘制复式条形统计图时，标题用于明确统计图的主题内容，让观看者能快速了解统计图所展示的信息；图例则是对统计图中不同类别（如本题中的男生和女生）的标识说明，没有图例会使统计图难以理解；而保持条形宽窄一致是为了保证统计图的规范性和美观性，避免因条形宽窄差异给人造成视觉上的误导。
【答案】：绘制复式条形统计图时要写标题、添加图例且保证条形宽窄一致。