《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版广东专版》

左图右史是一种重要的历史学习方法。某校九年级同学用此方法对“古埃及文明”展开探究性学习,请你一起参与。(14分)
【探寻文明起源】
材料一

(1)从材料一的地图中提取相关信息来说明费尔格里夫的观点。(古埃及位于尼罗河流域,有充足的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产;大河流域气候温暖,适合人类生存;古埃及周围有沙漠和海洋等自然屏障,受到地理条件的严密保护。(任答两点即可)4分)
【体会人民智慧】
材料二

(2)根据材料二,概括上述建筑体现的古人智慧。(利用了物理学的相关原理;借助了自然的力量。4分)
【感悟文字魅力】
材料三

(3)从上面的石碑及其解读中,我们能获得哪些与古埃及相关的历史信息?罗塞塔石碑具有怎样的历史价值?(国王和神职人员相互支持;祭司宣扬国王的权力来自于神(君权神授);古埃及形成了文字,文化受到古希腊的影响。(任答两点即可)4分)历史价值:为解读象形文字提供了依据,也为研究古埃及的历史提供了史料支撑。(言之有理即可)(2分)

答案：
(1)信息:古埃及位于尼罗河流域,有充足的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产;大河流域气候温暖,适合人类生存;古埃及周围有沙漠和海洋等自然屏障,受到地理条件的严密保护。(任答两点即可,4分)
(2)智慧:利用了物理学的相关原理;借助了自然的力量。(4分)
(3)信息:国王和神职人员相互支持;祭司宣扬国王的权力来自于神(君权神授);古埃及形成了文字,文化受到古希腊的影响。(任答两点即可,4分)历史价值:为解读象形文字提供了依据,也为研究古埃及的历史提供了史料支撑。(言之有理即可,2分)