《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版广东专版》

1.新情境某校九年级(1)班开展以“古遗址中的历史”为主题的研究性活动,以下材料可以用于研究古代印度哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址的(B)
从遗址看,这两座城市分为上城和下城两部分,上城是政治中心,有高大的公共建筑;下城是住宅区和工商业活动区,街道笔直宽阔,有完整的下水道系统。
A.独特的建筑风格
B.社会经济的发展水平
C.君主专制的强化
D.因地制宜的生态理念

答案： 1.B

2.(教材素材)这一时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。“这一时期”是(C)
A.图特摩斯三世统治时期
B.汉谟拉比统治时期
C.孔雀王朝统治时期
D.雅利安人定居时期

答案： 2.C

3.能成为婆罗门是人们最大的愿望……刹帝利也有自己的本分职业,那就是“执掌政权,充当战士”。吠舍组成稳定的中产阶级,是社会的支柱。至于首陀罗,他们的义务是服从。材料描述的是(A)
A.印度的种姓制度
B.中国的分封制度
C.古巴比伦的奴隶制度
D.法国的等级制度

答案： 3.A

4.(历史解释)右面是古印度社会依照《摩奴法典》作出的判决记录。这表明古印度(C)
判决记录
罪行:伤害罪
判决:
(1)色斯(吠舍)打伤塔阔尔(刹帝利)判处断肢。
(2)塔阔尔(刹帝利)打伤拉吉普特(刹帝利)处以罚款。
A.法治建设完备
B.社会矛盾尖锐
C.社会等级森严
D.秉持同罪同罚

答案： 4.C 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，在古代印度，对别人造成伤害时，因自身等级高低而受到不同程度的惩罚，这表明古代印度社会等级森严。故选C。

5.古代印度的法律文献《摩奴法典》规定,首陀罗只应该以首陀罗女子为妻;吠舍可在首陀罗或本种姓中娶妻;刹帝利可在前述两个种姓和本种姓中娶妻;婆罗门可以在前三个种姓和本种姓中娶妻。这一规定是为了(D)
A.打破种姓制度的隔阂
B.宣扬法律的至上权威
C.推动社会阶层的流动
D.维护高等种姓的特权

答案： 5.D

6.(2024深圳期末)某校九年级(1)班准备编写《文明的起源——大河篇》的历史小报,其中《古代亚非文明》一章的目录如下所示。横线处应填入的标题是(B)
古代亚非文明
第一节 探讨金字塔之谜
第二节 古代两河流域的文明
第三节 ________
第四节 青铜器与甲骨文
A.古巴比伦王国的覆灭
B.释迦牟尼创立佛教
C.庞大的亚历山大帝国
D.法老图特摩斯三世

答案： 6.B