《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版广东专版》

　　某班同学围绕“古罗马的奴隶制度”分组展开探究,请你与他们一起完成探究问题。(8分)
　分组 序号 阅读记录 参考资料
　　　　　　　奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上
　　　　　① 「被视为物;奴隶的身份可能因受到刑事处罚或在战争中 黄风《罗马法词典》(2002年版)
　第一组 被俘所致;奴隶可以被解放而成为自由人。
　　　　　② 奴法》隶中的就释有放相问关题的是条罗文马。法中重要的一部分，《十二铜表 《十二铜第表八法条》第五表
(续表)
　分组 序号 阅读记录 参考资料
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　第二组 ④ 历隶的么也制。史”度算学古是不家罗得指一马的出种大。:法合“但在学法是家罗的根认马社据为法会:自中制“然很从度法普民,来但遍法看它的的便是观一不点个和是观来‘这本点看个性是,奴样”:相隶子虽矛是然。从奴盾什 [苏]科瓦(2略00夫7《年古版代)罗马史》
　　　　　　　后者的观点来看，一切的人都是平等的。”
　　(1)根据第一组同学的记录,指出罗马奴隶的来源,并分析奴隶在罗马社会中的地位。(4分)
　　(2)结合两组同学的记录,说明罗马共和国末期至罗马帝国前期释奴现象普遍存在的原因。
(4分)

答案：
(1)来源:受到刑事处罚或在战争中被俘的人。(2分)地位:是不具有自由人身份的人,在法律上被视为物。(2分)
(2)原因:伴随着罗马的对外扩张,大量战俘沦为罗马奴隶,奴隶数量激增,引发了释奴的现实需求;自然法思想肯定了包括奴隶在内的所有人都是自由平等的,为释放奴隶提供了理论依据。(4分)