《2025年启航新课堂九年级历史上册人教版》

6. 10世纪后,日本武士力量发展,1185年,关东源氏武士集团首领源赖朝击败其他竞争者,控制了中央政府,1192年,他当上了“征夷大将军”。这表明(C)

A.日本各派势力斗争激烈
B.中央政府退出历史
C.幕府取代天皇掌管国家
D.日本陷入军阀割据

答案： C

7. 日本某史书记载,在一次作战中,一位武士为保护主公性命付出了生命代价。这一行为得到了极高评价,为保护主公英勇战死的这位武士成为世人所称颂的对象。材料可以用于研究日本(C)

A.各地军事组织
B.武士集团的战斗力
C.社会价值取向
D.武士与国家的关系

答案： C

8. 历史事件往往会产生历史影响。下表中的历史行为与其影响对应关系正确的一组是(D)

选

答案： D

9.(10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 由于生产力和生产关系、财产关系之间的矛盾,日本贵族在信仰上产生了矛盾,并在政治上走向对立。公元646年,代表革新政治的圣德太子派遣留学生来中国学习先进思想文化并实行“大化革新”(即“大化改新”),将唐朝先进的经济政治制度和儒教思想进行广泛传播与学习,发展了以中国政治结构为蓝本的官僚制度,用外来的新文化巩固中央集权。
——摘编自于师懿《儒家文化与日本武士道精神》
(1)根据材料一,概括日本实施“大化革新”的主要目的。(2分)
答：解决日本贵族在信仰上的矛盾并消除他们在政治上的对立；巩固中央集权。(两点2分)
材料二 唐代,日本遣唐使制度更为完备。200余年间,日本遣唐使成行16次,一般每次五六百人。使团集中了当时日本的外交、科技、佛教、艺术等各方面的优秀人才,在中国所学内容涉及政治、经济、文化、生活的各个方面,学成归国后,将其所学引进到日本,实现“全盘唐化”。其中有些人成为日本大化改新的谋划者与助推者。日本通过大化改新建立起以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系；效法唐初实行的均田制,施行了“班田收授法”,仿唐朝租庸调制建立起税收制度；在军事方面,仿唐朝的府兵制,建立起“防人制”；还仿效唐朝教育制度,开设各类学校教授汉学,培育人才。自从圣德太子执政时期(593—621年)奖励儒学以来,社会上很快形成好儒习汉的风气,儒家思想很快普及到日本各地。孝德天皇更是效仿唐制,主张“孝为百行之先”,全国每户备《孝经》一本。
——摘编自唐穆君《隋唐时期的中日交流及其历史影响》
(2)根据材料二,归纳日本向唐朝学习的具体表现。(5分)
答：政治上学习唐朝的三省六部制和郡县制；经济上效法均田制和租庸调制；军事上学习府兵制；教育上开设各类学校,学习汉学；思想上学习儒家思想,重视孝道。(五点5分)
材料三 日本全面学习中华文化和唐制,通过大化改新,在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”,对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量,依靠华夏一整套的德教礼治,所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本,封建社会得到迅速的发展,中日之间关系密切,中日人民长期友好地往来。
——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》
(3)根据材料三,概括日本“以唐为师”的影响。(2分)
答：使日本较早进入封建社会并迅速发展；中日关系密切,人民长期友好往来。(两点2分)
(4)综上,请你谈谈认识。(1分)
答：唐朝文化对日本产生了重要影响；大化改新促进了日本社会发展,改变了日本的历史前进方向；改革能化解矛盾,推动社会发展。(任答一点1分,其他合理答案亦可)

答案：